心理健康教育培训C证考核要求.

心理健康教育培训C证考核要求考核方法:论文和案例分析考核考核程序和要求:下列两类题目各完成一道,即:(一)下面8大论文题目任选一个,1500字以上;(二)下面4道案例分析任选一题。不收电子稿和打印稿,要求用手写,8开原稿纸。在首页右上方写名字、班级和系别。以班为单位,11月14-15日交到1-219思政部办公室潘老师收。(一)论文题目(任意选择一个,1500字)1、结合你的经验,谈谈对学生进行心理健康教育的重要性2、试论性成熟对宵少年自我意识发展的影响3、结合实际,谈谈对学生进行学习心理辅导的体会(内容包括学生问题分析、辅导做法、体会等)4、结合学生个案,谈谈心理问题干预的方法5、心理咨询的基本要求6、请根据心理教育课程设计的特点和要求,编写一个心理课的教案7、请描述一个有心理问题的学生的表现,并对其问题的性质和产生原因给予分析和判别8、建立一份个别辅导档案(二)案例分析案例1:A,男,16岁,高一学生。李某从小到初中毕业在学习方面的表现和成绩都一直很好,大家都觉得他聪明好学、遵守纪律,与同学关系融洽。李某的父亲是机关干部,母亲是商店营业员,父母对儿子有较高的期望,要求也比较严。李某结果努力考上了一所重点高中,父母买了一台电脑作为对李某的奖励。从此,李某便玩起了电脑。开始时只会玩一些简单的操作,每天放学后就开机练习,没多久就学会了玩电子游戏,并要求父母买游戏软件。父母原以为这是一时兴趣,便答应了他。但李某对电子游戏的兴趣越来越大,每天都要玩3到4小时,双休日玩得时间更长。逐渐地,他的成绩越来越差,他很想控制自己,但是一打开电脑玩就不肯罢休,有时甚至熬夜玩游戏,到后来他开始出现上课注意力不集中,常打瞌睡,似乎只对电子游戏感兴趣,对其他的活动不关心不投入。父母严厉批评,使他的压力很大,尽管他曾有不再玩的决心,但仍然控制不住,最后,李某求助丁学校心理辅导老师。请对以下案例中的问题进行分析,并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导Zu。案例2:B,男,某重点中学高一学生。上初中(非重点中学)时,该生的学习成绩很好,乂是一班之长。在学校的各种竞赛中经常获奖。考入重点高中,他非常兴奋和高兴,并对自己充满了信心。他想通过自己的勤奋和努力,取得比初中时更优异的成绩。但刚入学的摸底考试,就让他大失所望。在极度的痈苦之后,他乂振作起来,更加勤奋和刻苦,但期中考试的成绩仍不理想。丁是他开始怀疑自己,考试期间常常认为别人比自己强得多。他怀疑自己并不像原来那样聪明。考试之前,他常常缺乏信心,精神紧张,并伴有呕吐、恶心、小便频繁,睡不好觉等症状。请对以下案例中的问题进行分析,并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导yUo案例3:C,独生女,15岁,初中三年级学生。近半年来,总对家长说学校里的同学们在背后议论她,说她不好好学习,一门心思与男生谈恋爱,觉得大家的目光都盯着自己,让她很不自在,非常生气,觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论,内心很苦恼,逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急,强行带她来寻求帮助。

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