让孩子们健康快乐成长，校家社协同育人看扬州怎么做

如何构建校家社协同育人新格局，让孩子们健康快乐成长？近日记者探访了扬州部分学校。

聚焦“扩优提质”巩固学校育人“好阵地”

学校在教育中要发挥主导作用，对学生实施特别关爱行动。邗江实验学校蒋王分校主要有校家社二十四节气体验馆、班主任家校微课、五育为心等协同育人举措。

学校心理咨询室，学生们正围在一起涂涂画画。“我们这是在画能表现自己的东西。”其中一个男生指着画上的棍头小人说，“我觉得这个小人最能代表我自己，画画的时候很放松，跟同学也能互相开玩笑，感觉学习的压力一下子都得到释放了。”

“我们一直坚守邗实集团‘遇见美好，成就幸福’的核心办学理念。”校长丁健说，学校以学生身心发展规律及认识规律为起点，一直在寻找顺时而美的成长节律，让生活回到校园，让教育回归生活，让孩子过一种幸福而完整的校园生活。

朱自清中学的和诗以歌、煮茶论艺、节奏大师等社团则让学生全面发展。“学校经常会举办各类特色活动，帮助我们健康成长。”学生陈瑞轩告诉记者，“通过参加活动，我知道了团队协作的重要性，也明白了实践与理论缺一不可。”

“近年来，学校一直致力于校家社协同育人的构建，形成了具有朱自清特色的校家社品牌。”校长谢俊峰表示，希望通过品牌建设，促进学生全面健康成长。

聚焦“双向奔赴”擦亮家庭教育“好招牌”

扬州各校坚持促进家庭主动尽责，更好地牵引家庭育人之线，推动家校携手，打响“家庭教育名城”品牌。

明月幼儿园一直注重“爸爸”这一角色的价值，构建了爸爸志愿者新型教师队伍。专场展示活动中，各行各业的爸爸们充分发挥自身职业优势，雕版印刷、交通指挥、厨艺比拼、篮球宝贝……孩子们在“爸爸老师”的带领下，学习了解不同行业的有关知识。

雕版印刷小课堂上，一位身穿新中式服装的爸爸在指导着孩子们拓印。“我是扬州非遗珍宝馆的工作人员。”这位爸爸介绍，由于工作性质，他对扬州非遗了解较多，“我希望通过我的讲解，能让孩子们对非遗感兴趣，增强他们的文化自信。”

“我们幼儿园都是女教师，而女性和男性在教育孩子方面往往会有不同的见解和方法，对幼儿的性格养成有不同的影响，因此我们就想到了让孩子们的爸爸参与到教育中来。”执行园长乔颖表示，幼儿园从2012年开始就邀请爸爸志愿者当阳光助教，现在新生进入幼儿园之后，会根据爸爸的职业特点进行筛选，建立师资队伍，“我们希望‘爸爸来啦’促进幼儿良好个性发展，点亮孩子幸福成长之路。”

翠岗中学的亲子社团课上，家长正在跟孩子们一起制作“网红”漆扇。“我特意请假来参加亲子社团课。”家长王丽说，学校定期开展亲子课，让他们家长能够参与到孩子在校的时光中，“感谢学校提供的机会，帮助增进了我们的亲子关系。”

“我们学校以主题特色活动为载体，开展校家社协同育人工作。”翠岗中学校长王昕介绍，学校有“校家社全员育人”主题月活动，每月一个主题，以学生幸福成长为中心，特别关注学校、家庭、社会的联通，形成同心同向同步的教育合力，打造共建共享的教育生态。

聚焦“建引管用”打造社会资源“好课堂”

扬州坚持加大社会支持力度，加强社会资源整合利用，净化社会育人环境，贯通学校家庭“小课堂”和丰富多彩、风清气正的“社会大课堂”。

在汶河小学，学生们极具特色的小公民社会实践活动引起了记者注意。《老年人就餐难问题》《身边的文具安全性研究》《如何更好地继承扬州非物质文化遗产》等实践活动中，学生们走向街头走上社会，亲自探究解决问题。

“我们每个人都有爷爷奶奶，有时候看他们上了年纪手脚不方便就会想他们自己烧菜做饭会不会很困难。”学校六（1）班一位学生说，他们因此就想到做有关老年人就餐难的社会实践调查，看能不能帮助解决这一问题，“我们给民政局、卫建委、市场监督管理局等部门提出建议，并发出‘社区老年食堂建议’倡议书。”

“学生们经常到我们社区参加活动，比如前段时间进行的垃圾分类活动。”汶河街道石塔社区党总支书记陈刚认为，让孩子们走进社区，了解社会中存在的问题，能够提高他们的自主社会意识，孩子们通过实践会发现问题并进行反馈，能让他们更好地融入社会。

记者 胡迪

新媒体编辑 王欢

校对 孙凯歌

免责声明：本内容来自腾讯平台创作者，不代表腾讯新闻或腾讯网的观点和立场。

举报

相关知识

让孩子们健康快乐茁壮成长
家校协同让孩子健康成长活动总结（精选5篇）
福建惠安：家校社协同育人 护航未成年人成长
“校家社”协同孕育健康教育生态
让孩子在运动中快乐成长
家庭教育——让孩子健康快乐地成长
青春期健康教育：让孩子们快乐渡过成长期！
家校社协同合作，共同呵护青少年心理健康｜心育立法，广州先行③
让孩子们高效学习快乐成长
家长育儿心得：让孩子健康的成长

网址: 让孩子们健康快乐成长，校家社协同育人看扬州怎么做 https://www.trfsz.com/newsview1194044.html