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部编人教版小学语文第二学期学习目标与准备.docx

来源：泰然健康网时间：2025年05月07日 10:04

部编人教版小学语文第二学期学习目标与准备

一、指导思想与课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教材编写理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1培养学生语文核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2注重语文与生活的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2学期教学内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1学习单元分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2核心知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、学期学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1识字与写字目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.1认识汉字数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.2掌握汉字书写规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.3培养良好的书写习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2阅读目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.1阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.2朗读与默读技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2.3阅读兴趣与习惯培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3写作目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.1写字能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3.2语句通顺表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.3内容充实与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.4口语交际目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.4.1语言表达清晰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.4.2倾听与交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.4.3交际自信心培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.5综合性学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.5.1语文知识运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.5.2实践活动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.5.3学习能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、学习准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1学生学习准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1心理准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2知识储备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.3学习工具准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2教师教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1教学计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.2教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.3教学方法设计．．．．．．．．

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