社区康复专业人才培养方案

一、专业名称及代码
专业名称：社区康复。
专业代码：690304。
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、学制
学制：标准学制3年。
修业年限：3~6年。
四、职业面向

所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书或职业技能等级证书举例公共管理与服务大类（69）公共服务类（6903）居民服务业（80）
卫生和社会工作（84）
社会工作（85）康乐服务员（4-04-03-03 ）
保健按摩师（4-04-03-04 ）
医疗临床辅助服务员（4-06-01-01） 社区机构保健师
保健服务人员
康复矫正服务人员养老护理
健康管理师
康复调理师
失智老人照护
照料老年人
护理病人

五、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，培养理想信念坚定、德技并修，具有良好职业道德、工匠精神、创新精神和科学文化素养，具备较强的学习能力、创业能力和自我发展的能力，系统掌握传统和现代康复医学理论和技能，掌握康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、老年照护、心理康复、社区福利机构经营与管理能力，能够在各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗的高素质技术技能人才。
六、核心课程

课程名称课程目标正常人体学是社区康复专业的专业基础核心课程，让学生拥有人体的形态、结构、功能的基础知识，理解人体生命活动的基本原理和基本规律，运用运动人体科学的基础知识和技能来指导自己的保健和康复实践。为《康复推拿技术》《运动治疗》、《物理治疗》、《作业治疗》等后续课程奠定基础。康复评定通过本课程的学习，使学生掌握康复评定的基本理论知识、各种康复评定方法的注意事项以及评定后的记录和分析，熟悉常见疾病的康复评定方法、适应症和禁忌症，了解康复治疗的流程；具备综合运用各种康复评定技术的能力，临床推论分析能力和医患沟通能力；培养学生严谨、务实、认真的职业素养。基础护理通过本课程学习，了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征变化；掌握维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭的护理专业基础知识；能够指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复；能够进行心理疏导，使患者保持良好的精神和心理状态。推拿手法学通过本课程学习，了解推拿手法学的发展历史；掌握推拿手法的基本要求和禁忌症；掌握常用在软组织的基本手法；及在人体各部位操作手法的应用。常见疾病预防与康复通过本课程的学习，使学生掌握骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等内科疾病的认知和康复评定与康复治疗，熟悉常见疾病的康复治疗的注意事项、适应 症与禁忌症，了解常见疾病的并发症及康复预防；能够对临床常见疾病进行综合、整体、 个性化的康复评定与康复治疗。具备临床推论分析能力、独立解决问题能力和良好的医 患沟通能力。培养学生良好的职业道德、恪于职守、热情服务、爱岗敬业的职业素养。运动治疗通过本课程的学习，使学生掌握常规运动技术、神经促通技术和心肺功能训练的基本理论、运动治疗处方的制定，熟悉各种运动治疗方法的注意事项、适应症和禁忌症。作业治疗通过本课程学习，使学生掌握作业疗法的基本概念、作业评定方法、作 业活动分析方法、作业计划制定的方法知识；熟悉各种常见疾病如：脑卒中、脊髓损伤、 脑性瘫痪、烧伤、手外伤作业治疗方法。学会运用常见的作业治疗工具，能指导患者 使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动。  

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