昨天和伟人诞辰一同在朋友圈里刷屏的是如上图的消息，特别是广大心理健康工作者。这让我回想起前几天也是在朋友圈里看到的一个视频。
临床心理医生的观点就是——孩子的厌学是心理问题造成的。说实话我有点好奇医生观点后的逻辑，就是孰因孰果的问题。这里头潜藏着一个稍显诡异的逻辑：人发展背后的决定论后的宿命论。
喜怒哀乐，弗学而能。悲欢离合，人生常态。起伏跌宕，如日生月落。人这一辈子是向阳而生，也是向死而往。生命得来的偶然和被动，在因缘际会中注定了颠沛。人啊，用一生在和自己抗争。
再认真的审视和思考，我们现在的心理工作的出发点和目标都是存在问题的，似乎是要消除阴影和坑洞，要将病症消除抹平，抑郁的不抑郁，焦虑的不焦虑。这像极了幼儿找反义词。真的是这样吗？真的要这样吗？真的能这样吗？我表示怀疑！
回到昨晚被刷屏的行动方案，在感受到国家日益对心理健康工作特别是青少年儿童的重视同时，在窃喜自己的“客户”会越来越多的同时，更多的是不安：会有越来越多的青少年儿童被学校医院社会贴上“你有心理问题”“你有病”的标签，这就是古时犯人的墨刑，只是没刺在脸上。是以爱之名刺在了他们的心里。
假如孩子更喜欢去学校，
假如有更多孩子喜欢的学校，
假如学校里有更多孩子喜欢的老师，
假如有更多的老师喜欢学校，
假如有更多的老师喜欢当老师，
孩子肯定健康。
假如父母不用太焦虑孩子的读书升学，
假如父母的收入更多的不是用来买学区房交补课费，
假如父母更多的不用为孩子的接送和假期安排焦虑，
假如父母们都能开心生活安心工作，
假如父母们不会因为生活而产生太多对孩子的歉疚，
假如父母的生活还有热情有理想，
孩子肯定会健康。
假如医生的眼里先有人再有病，
假如医院……
假如媒体网络……
假如社会……
只要这世间的人，
心还热眼有光，
我们的孩子一定健康。返回搜狐，查看更多
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