从幼儿身心健康考虑的幼儿园环境设计

幼儿园环境设计是为幼儿身心健康成长建立一个良好的空间，对于活动中幼儿来说，环境有其物质功能性的一面，既能满足幼儿心理上的需求如安全、庇护、活动实用等，也有精神影响的方面，也有相互满足的作用。下面希园小编来为大家分享从幼儿身心健康考虑的幼儿园环境设计。

1、走进自然

孩子的心灵是纯洁的、明亮的，所以需要设计自然景观通过烘托与保护才能与幼儿的内心需要相匹配，合理布局户外环境不仅可以促进幼儿的肌肉发展，还能为幼儿提供社会交往方面的机会。所以在设计空间环境时从幼儿内心特点出发，将自然引进幼儿园，增强幼儿户外活动。

2、可控的自由空间

幼儿对环境的需求是广泛、具体而细致的，且因人、因地、因时、因目的的需求而异。室外环境是相对“动”的空间，对幼儿来说。要满足“可交往性”、“公开性”，获得身心的“自由开放”。对教师来说，室外环境要能够提供幼儿活动的便利，必要的安全与“可控性”。

3、幼儿为本

设计效果要保证幼儿的教育与健康，以幼儿本身为本，比如不同年纪的班级教室因幼儿年龄、身高以及认知能力的差异而有所不同，设计和美化方案也应有所区别，这样才能体现以幼儿为本的思想，充分发挥各类设施的功能。

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