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关于健康的公众演讲稿模板参阅

关于健康的公众演讲稿模板参阅 老师们，同学们： 大家早上上好! 今年是第七届全国推推广普通话宣传周，这届“推推普周”还要求人们准确地写写规范字，那为什么要大力推推广普通话，促进语言文字规规范化呢? ;再者，我国独生生子女以自我为中心的问题也也显得越来越严重;更甚者,,由于家庭的残缺，如父母离离异、丧父或丧母的单亲家庭庭，隔代抚养孩子等现象，都都使孩子缺乏良好的生活和教教育环境。有关研究表明：心心理发生变化的高发区在青春春期，中学生存在问题令人触触目惊心，学校里学生各种不不良现象屡禁不止，各种失控控越轨行为时有发生 一.创设有利于学生心理健健康发展的环境 创设育育人情境，促进学生心理品质质的优化。目前，青少年心理理和行为问题日益增多，而人人的心理和行为又是密不可分分的，良好的行为习惯受良好好心理素质的支配，同时，良良好行为习惯又可内化、积淀淀为一定的心理素质。因此，，学校心理健康教育不是单纯纯的口头说教，更应该创设各各种情境，在行动中促使学生生自我体验、自我认识、自我我教育、自我控制，形成良好好的行为习惯，形成一定的心心理素质。如现在一些学生自自制力差，性情暴躁，逆反心心理强。教室里有纸屑箱，他他偏把纸屑往窗外丢，看见瓶瓶罐偏要用脚去睬和踢，随意意采摘践踏花草等。曾听过这这么一件事，有一间学校学生生老喜欢用脚踢门，为改变这这个坏毛病，学校安装了一扇扇玻璃门，结果玻璃门完好无无损。我们从中得到了启示，，于是在校园内各个角落安放放了40多个环保型的果皮箱箱，果皮箱天天擦得光亮如新新，草地上竖起木板，写上““请爱护我们吧!”等恳请的的话语，果然学生不忍心破坏坏，过去的坏毛病也改了。可可见，有了健康良好的心理素素质就能表现出最佳的行为效效果。因此，创设各种情境，，通过心理认知暗示，能培养养学生健康心理素质，促进学学生良好行为习惯的养成。 二.教师是实施心理教育的的主体 ;与老师关关系亲密了，也增强了学生的的归属感和自信心，又能培养养人际交往能力 改变评评价方式。学生的自卑心理大大多来自教师对学生的主观评评价。一些教师凭主观感情，，偏爱成绩好的尖子生，对中中层生漠不关心，对后进生全全盘否定，出语不逊，这无疑疑给学生带来极大的心理压力力及负面影响，可能使许多学学生产生自卑心理，甚至对学学生的自尊心、自信心都会产产生不良影响，严重影响学生生的身心健康。被誉为 “德德国普通教育之父”“德国教教师的教师”的19世纪德国国资产阶级民主主义教育家第第斯多惠曾说过：“严厉的面面孔和训斥、咒骂学生是一种种恶劣的行径”。我们应学习习借鉴英国教育的优点，英国国教师对学生评价时从不吝啬啬自己的溢美之词，对学生的的 教师应掌握心理健康教育育的技能。教书育人是教师的的职责，教师除传授基础知识识、基本技能外，还应培养学学生健康全面发展。美国中小小学参与心理咨询的人员有如如下几类人：有关的医疗专家家、健康专家、教育专家(包包括教育专家、学科教师、特特殊教职人员、资源人员)、、行政人员、学生、家庭成员员和学校协助部门等。教师始始终生活在学生之中，教师有有责任和义务关注学生的身心心健康，在教学过程中参与心心理指导。我分管学校心理咨咨询工作，有一次，我到心理理咨询室了解情况，我发现我我班学生×××徘徊在门外，，我觉得应该帮助他。于是经经常找他闲聊，了解到他因学学习压力过;二、树立成功意识，不不断激励他，肯定他所取得的的成绩;三、调整心态，摆脱脱不必要的心理负担，只要做做到努力就行，不要考虑成绩绩的名次;四、学会放松，到到大自然中慢跑，释放精神压压力，保持轻松、精力充沛的的良好状态。经过 22 0 0 2年高考总分取取得631分的成绩，各学科科中最高分是语文659分，，我心中有说不出的欣慰!看看来，中学生心理失衡的一个个主要原因是学习造成的心理理压力，教师要掌握学生的心心理，减轻学生的心理压力，，引导学生如何面对挫折，提提高心理承受能力。 .发发挥家庭教育功能 (因篇幅所限，社会因素素在此暂不谈及。)可以说，，大部分青少年的心理障碍都都与其父母有直接或间接的关关系。取得家长的合作，帮助助家长发挥他的教育功能，对对于改善和预防孩子的心理障障碍，帮助孩子成才极为重要要。良好的心理素质需要良好好的家庭的教育培养，学校要要与家庭紧密配合，教师与学学生家长要加强沟通，时刻关关注学生存在的心理问题，对对家长给予适当的指导，对学学生给予及时的疏导。如学生生应试心理差，教师可引导家 心理健健康教育是学生健康成长全面面发展的需要，应引起高度重重视。家庭和社会要提供良好好的教育环境，学校更应对学学生进行心理健康教育，使每每个人都能受到良好的心理素素质的培养，具有健康的心理理和良好的心理承受能力，适适应激烈的社会竞争。 关于于健康的公众演讲稿模板参阅阅的内容就分享到这里，希望望大

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