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中国教育报评论员：营造积极健康的社会文化 ——三论守护学生心理健康

来源：泰然健康网时间：2024年11月28日 13:03

心理健康是人生成就和幸福的重要基石，心理问题是当下青少年健康成长的重大课题。全国两会期间，青少年心理健康问题备受关注，代表委员纷纷建言献策。

从代表委员们的建议来看，不管是构建全方位守护青少年心理健康的新格局，还是完善家校社协同育人机制，抑或全社会一起行动，其实都有一个共同点，那就是系统施策、协同发力。学校层面当然要强化心理健康教育，落实“五育”并举，为学生健康成长构建良好生态，但这不是学校或者教育系统能独自承担和解决的。

对孩子不切实际的高期待，会让孩子背负沉重的压力，催生心理健康问题。升级家庭教育理念，对孩子抱有合理期待，为孩子选择适合的成长路径，家长能置身事外吗？社会上弥漫的“唯学历论”“唯名校论”，导致个人价值取向变得单一，让青少年背负巨大的心理压力。破除这些不利于学生心理健康的观念，树立多元用人观念，营造不拘一格降人才的选人用人环境，其实也是给全社会松绑。营造阳光、积极、健康、多元的社会文化氛围，让家庭教育、学校教育以及个人成长选择更多元，心理健康问题自然会降温。（中国教育报-中国教育新闻网评论员杨三喜）