听力障碍儿童社会交往能力培养.doc
听力障碍儿童社会交往能力培养
听力障碍儿童社会交往能力的培养 《教育部关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展意见的通知》指出:深化教学改革,全面推进素质教育,提高特殊教育质量,要“以培养残疾学生树立自尊、自信、自强、自立的精神和社会适应能力为主要目标。”由此可见,加强听力障碍儿童的社会交往能力的培养,对听障儿童的全面发展及素质教育的全面实施,具有重要意义。良好的社会交往能力是建立良好人际关系的基础和前提,它有利于人心理的健康发展,有利于人的自我意识的发展与完善,有利于人克服困难、促进事业的成功。但是在新疆和田地区,听力障碍儿童的社会交往能力很差,我认为有以下几方面的原因: 1、语言沟通障碍 语言是人与人交往过程中最重要的沟通方式,多数听力障碍学生不能使用口语与正常人进行交流。在新疆和田地区,由于特殊教育刚刚起步,听力障碍儿童能使用手语的很少,而正常人能够掌握手语的人几乎没有,即使是作为听力障碍学生和正常人共同交流工具的书面语,在沟通上也存在着很多困难。这就导致了听障儿童与正常儿童在沟通上的隔阂,导致听障儿童的社会交往能力得不到培养与锻炼,使社会交往难以继续和产生误解 2、不良的心理因素 多数听障学生因自己的缺陷,害怕与正常人打交道,不与正常人交往,怕被别人笑话而形成自卑、封闭和多疑心理 3、缺乏社会交往技能方面的常识 由于受听力障碍的影响,听障儿童对于社会交往的基本礼仪、习惯、方法等无从感知。听障儿童与正常人的沟通显得不合拍。导致听障儿童在与正常人交往的过程中表现出鲁莽、无礼、冒失等交往失败行为,使其与正常人的沟通受到很大阻碍 作为一名特殊教育学校的一名语文老师,怎样培养听障儿童的社会交往能力呢?我做了如下探索: 1、坚守语文课堂阵地,加强日常交往语言的积累 我在教学中,经过反复的舌操、唇操练习,帮助学生能逐渐看懂说话人的口型;然后再进入“读”、“说”和“写“的阶段,通过反复诵读课文,让学生熟悉和掌握句式,并尝试“说”出、写出相仿的词语或句子。听障儿童语言学习的过程是循序渐进的,我耐心做好演示、引导、启发工作,通过大量师生间的对话交流,让学生学会社会交往中常用的语言 2、在活动中,提高听障儿童社会交往技能 听障儿童在语文课堂上进行大量的日常交往语言学习过程中,如果教师只是教,学生学,听障学生常会觉得枯燥乏味,运用语言进行交往时也很容易造成脱节。因此,除了在语文课堂内的语言训练之外,我在教学中,想方设法开展丰富多彩的活动,在活动中让听障学生学习说话,学会交往。在活动中,最大限度地为他们创造开口说话的机会,形成听障学生表达需要和愿望的气氛,提高其语言表达技能,提高其沟通能力 听障学生善于模仿他人的行为和动作,但往往由于不理解其中的含义,做起来显得机械、呆板。我在教学中,采取情境演示的方法,结合生活实际设定情境,如打招呼、过马路、问路、买东西等,通过反复练习和讲解,让他们明白在这些情境下怎么做。社会交往是双向的,我在教学中,让听力障碍学生学会“ 换位思考”。请求别人帮助时,要有礼貌、用商量的口气,如“叔叔,能不能给我一杯水喝”;得到别人帮助时,说声“谢谢”,无意中妨碍他人时, 要说声“对不起”。这些文明礼貌用语是社会交往的润滑剂。我在教学中,还创造条件,有意识地让听力障碍学生与正常孩子一起玩耍、学习,做一些力所能及的事,提高听力障碍学生的社会交往能力 3、让听障儿童克服心理障碍,增强交往自信心 特殊学校的老师不仅要懂得如何在生活上关心听障学生,还应该懂得怎样从心理上去引导、关心他们的成长 (1)帮助听障学生消除自卑心理。我在教学中,经常对听障学生进行鼓励,通过各种活动,让听障学生懂得,除了语言和听力上的小差异外,自己同正常儿童没有什么不同,正常儿童能做的事,我们自己一样可以做,使他们树立社会交往的自信心 (2)帮助听障学生消除自闭心理。我经常鼓励听障学生同他人进行社会交往,并为听障学生创造社会交往的机会。例如:开展班级和班级之间的活动交流,让听障学生自己与其他班级的学生去沟通交流,安排好活动准备工作 (3)帮助听障学生消除猜疑心理 我在教学中,对听障学生进行社会交往基本礼仪的指导。通过日常生活中的一点一滴来教会听障学生如何尊重他人,学会换位思考,让听障儿童了解别人的心理,逐渐消除猜疑心理 4、引导、指导家长,共同培养听障儿童的社会交往能力 在生活中,家长与听障儿童联系最密切,与孩子相处时间最长。教育孩子应是父母的天职,既然听障儿童生理上有了缺陷,家长就更应培养他们的社会适应能力,尤其是社会交往技能。家长应多带领孩子参加各种社会交往活动,在活动中教孩子说话,教孩子的基本礼节,教孩子遵守各种社会规范 但是,在现实生活中,许多听障学生的家长都不能正确对待孩子的残
相关知识
培养小学生社会交往能力——中新网
精神障碍患者社交技能训练,提高精神障碍患者社交能力的训练方法
社交技能训练在发育障碍儿童学校适应中的重要性与实施
【宝宝社交能力】怎样培养孩子的社交能力
浅谈特殊儿童社交技能训练策略
心交流,零距离——流动儿童社交能力提升小组
儿童自闭症康复训练之社交障碍训练篇
儿童多动症的社交技能训练
帮助孤独症儿童进行“社交训练”
儿童注意力不集中的情绪管理和社交技能训练
网址: 听力障碍儿童社会交往能力培养.doc https://www.trfsz.com/newsview172834.html
推荐资讯
- 1从出汗看健康 出汗透露你的健 3764
- 2早上怎么喝水最健康? 3564
- 3习惯造就健康 影响健康的习惯 3240
- 4五大原因危害女性健康 如何保 3129
- 5连花清瘟、布洛芬等多款感冒药 2929
- 6男子喝水喉咙里像放了刀子一样 2429
- 7男女激情后不宜做哪些事 2241
- 810人混检核酸几天出结果?1 2196
- 9第二轮新冠疫情要来了?疾控中 2191
- 10转阴多久没有传染性?满足四个 2138