花样跳绳 教学设计
“花样跳绳”教学设计
指导思想
“花样跳绳”的教学设计立足于弘扬传统文化,挖掘传统体育丰富的内涵和健身价值,充分开发利用民间体育活动项目----跳绳,让学生通过自学、自练、自评体验到体育与艺术融为一体的乐趣。开拓学生创新思维,培养学生的自我锻炼能力。教学中提倡师生互动,大胆让学生参与教学活动,使他们被动学习变为主动学习,通过玩绳练习,培养学生的审美情感,达到愉悦身心,强身健体的目的。
二、教学内容
花样跳绳一级动作:并脚跳、开合跳、弓步跳、点地跳
三、学情分析
1.教学对象:高一年级,实践课
2.高一学生,学习热情、认知能力、身体素质相对高二、高三有一定的优势,近几年随着体育加试的进行,学生对跳绳也都有一定的基础,但是自从进入高中之后还没有更深入的练习过,因此,我根据学生的实际情况,来安排本节课的内容,让学生能更好的接受本次课的教学。
四、教材分析
跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目,深受青少年的喜爱,具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。跳绳可以促进生长发育,可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展,通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识,发展灵敏性等身体素质,提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间团结协作精神。
教学重点:花样跳绳一级动作的学习
教学难点:在音乐伴奏下协调、连贯的跳绳
教学目标
使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值,通过跳绳的练习,使学生掌握跳绳的正确动作要领。
学生能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法,发展速度、灵敏、协调等身体素质。
培养学生敢于探究、创新、归纳总结精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育锻炼打下基础。
“花样跳绳”教案
班级
高一(4)
人数
48
日期
执教
内容
主题
花样跳绳一级动作
重点
花样跳绳一级动作的学习
难点
在音乐的伴奏下协调、连贯的跳绳
学习目标
使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值,通过跳绳的练习,使学生掌握跳绳的正确动作要领。
学生能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法,发展速度、灵敏、协调等身体素质。
培养学生敢于探究、创新、归纳总结精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系,为终身体育锻炼打下基础。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
开始部分
准备部分
基础部分
结束部
分
2分钟
4分钟
30分钟
4分钟
一、课堂常规
1.体育委员集合整队、向老师报告人数,师生相互问好,安排见习生。
2.宣布本次课的教学任务、教学目标以及教学要求(安全教育),认真完成本课任务。
准备活动
1.辅助练习
2.绳操(4*8拍)
①体侧运动
②体转运动
③腹背运动
④踢腿运动
花样跳绳一级动作
摇绳的动作要领:
以正摇绳为例:两手握绳,两臂自然弯曲,将绳置于体后,两手腕、手臂协调一致用力,将绳向上、向前抡起,当绳抡至头以上位置时,两手臂不停顿继续向下、向后抡绳,使绳绕身体周而复始地抡动。
并脚跳
动作要领:两手持绳向前摇,双脚并拢跳跃过绳,绳子绕过身体一周,一摇一跳,完成并脚跳。注意身体直立,眼视前方,面带微笑。
开合跳
动作要领:两手持绳向前摇,当绳子过脚置于空中时,两脚跳跃分开,膝盖微弯曲状态,当绳子快打地时,两脚成合并跳绳过绳,一拍一动,完成开合跳。
弓步跳
动作要领:两手持绳向前摇,当绳子过脚置于空中时,两脚分开成前后弓步动作,但绳子打地快过脚时,双脚并拢跳过绳。一拍一动,完成弓步跳。
点地跳
动作要领:两手臂向前摇绳,其中一只脚前掌向前点地,另外一个脚直立跳跃过绳,接着交换另一支脚做同样动作,一拍一动,左右各一次。
5.分组展示
三、结束部分
1.放松运动(伸展放松组合)
2.集合整队
3小结本课内容
师生再见
4*8拍
8*8
拍
4分钟
30分钟
中
中
要求:集合快、静、齐
保持良好的精神面貌
教与学:
教师口令提示动作。学生跟做。
要求:
动作到位,充分活动各关节韧带。
教与学:
1.教师讲解:跳绳的历史悠久,源远流长,我们的前辈们用绳子创造了“跳百索”
2.教师组织引导学生探究单人跳绳的多种方式方法练习,并倡导相互学习、模仿、练习不同的跳法。
3.学生在教师口令带领下徒手练习花样跳绳一级动作步伐。
4.学生带绳练习,体会不同跳绳的动作技术。
5.巡回指导,纠正个别学生的错误技术,表扬和激励全体学生
6.将4种花样跳绳一级步伐连贯地、有节奏地串联,跟音乐。
7.分小组展示
教与学:
学生在音乐伴奏下和教师的带领下肌肉放松练习,身心得到恢复,形体得到修正。
队形1:
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网址: 花样跳绳 教学设计 https://www.trfsz.com/newsview1892237.html
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