“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育三周年成果展在京开幕

  10月19日，“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育三周年成果展开幕式，在北京市海淀区中关村融科资讯中心·融空间举行。本次展览由中国科学院心理研究所主办，中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心承办，融科资讯中心协办，展出2026年度来自全国各省参与“圆梦工程”艺术疗育课堂上的创作作品400余幅。展览将持续至11月6日。

  2024年至2026年，中国科学院心理研究所连续三年承担“圆梦工程”——农村未成年人心理健康教育志愿服务项目。未成年人心理健康工作在农村长期面临专业力量“质不足、量不够”的双重困境——心理教师缺口大、培养周期长、人才难留住。项目正是在这一现实约束下寻找突破：不依赖新增专业师资，而是把心理健康教育自然地嵌进学校已有的课堂与日常。三年来，项目从一次次课堂实践起步，通过与乡村一线教师线下培训、每周线上督导、深入乡村的调研示教，逐渐形成了适配乡村特点、解决痛点问题的农村未成年人心理健康教育体系化工作模式：一套可复制的课程内容、一支被培训起来的乡村教师队伍、一批可持续运行的示范学校，以及一整套面向农村学校的实施路径。

   项目以艺术疗育为主要形式，秉持“以美润心”的理念，通过绘画、音乐、戏剧、游戏、舞动、正念等多种方式培训乡村教师，帮助孩子们在安全、不设防的表达中看见自己的情绪与经历。艺术疗育强调过程而非结果：一支笔、一张纸、一段音乐，孩子在安全放松的环境中慢慢打开自己；教师在陪伴中给予引导，体现“表达即治疗”的原则。很多老师反馈透过这样的课堂，看见了孩子从未被看见的一面。也有老师表示，被这样的课堂所震撼和鼓舞，自己在授课的同时，也在被温暖和治愈。

为了让这套方法真正能落地、推得开，项目组研发了低门槛、易上手、易于推广的艺术疗育课程包。每个课程包都配有专家录制的视频课，真实还原课堂实景，提供专业引导语和操作要点。教师即使没有心理学背景，也可以照着思路自主授课，或直接播放视频辅助课堂实施，做到“拿起来就能用”。凭借这样的工具包和配套体系，项目已在广大农村学校顺畅落地，目前已惠及全国数百所学校。

  本次展览正是三年成果的一次集中呈现，分为五大模块，分别对应2026年圆梦工程研发推广的五节艺术疗育课程：“烦恼怪兽实验室”“友谊修理店”“种一棵未来的树”“超级英雄自画像”“勇敢说不——我的身体保护盾”。所有教师均可通过公益小程序“园丁问”学习和使用这套课程。这套课程从情绪、人际、自我等不同层面回应青少年成长中的真实需要：学会认出并接纳自己的情绪，学会在同伴关系里表达善意与修复裂痕，学会在心里种下对未来的希望，学会在自画像里看见自己的优势与力量，也学会为自己建立一份安全的守护。展厅里，孩子们画笔下的情绪小怪兽、友谊拼贴画与英雄自画像等，让观者得以走近乡村儿童丰富而细腻的内心世界，看见艺术疗育在一个个孩子身上激发的丰富表达。

  展览现场，一位老先生在互动留言的树叶上郑重写下：“我是一个77岁的老头儿，童年时也是超自卑的。如果那时有这么一个园地，我会好起来的。”寥寥数语，道出了这场展览最朴素的意义——促进未成年人的阳光成长。艺术疗育所回应的并不只是乡村孩子的需要。走进展厅的观众，在孩子们真实而多样的色彩与线条前，往往会撞见童年那个小小的自己。本次展览特别设计多组双向互动体验板块：观众可在主题大树互动区写下温暖祝愿、为孩童作品手绘回信投递“微光信箱”，亦可捐赠爱心绘本，搭建心灵互通的桥梁。

  这场展览，是一场跨越山海的心灵回溯。孩子们的作品是三年艺术疗育的珍贵结晶，也是一份温柔邀约：邀请每一位成年人向内回望，重新看见心底那个渴望被理解、被温柔以待的自己。

  本次展览得到融科资讯中心的大力支持。融空间位于北京中关村核心区的融科资讯中心，是一处面向园区与公众开放的文化艺术交流场域。秉持“激发好奇心，为顶尖智慧注入灵感与活力”的品牌使命，融空间持续通过展览、讲座与体验活动，让科学与艺术、传统与现代在日常空间中相遇。本次“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育三周年成果展落地融空间，以乡村儿童的艺术疗育作品为媒介，让心理学、艺术与公众关怀在此交汇，为观众打开一扇走近乡村未成年人内心世界、理解艺术疗育的窗口，也让心理健康教育以温暖、可感的方式自然融入城市公共文化空间。目前，线上云展同步上线，且汇聚的作品更加丰富，观众通过访问“国民心理健康评估发展中心”公众号，输入“观展”二字，即可获得观展入口。

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