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课件：健康评估中专班三.ppt

来源：泰然健康网时间：2024年12月14日 13:13

2、影像自我认知的因素环境经济条件角色期望生长发育过程中的影响因素：正常生理变化、生活经历、自身认识水平、主观经验、有重要意义的人物对自己的评价、身体健康状况等。（三）病人的自我认知紊乱概念：指个体对自己存在的感知、看法的消极评价或不适应状态，包括对自己的体像（身体心像）、社会角色（社会身份）、生理功能及自尊的消极认知评价。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1、体像体像又称身体心像，是指个体对自己身体的形态、功能和感觉的主观心理体验。任何形式的体像改变都会影响个体的自我认知，如容貌缺陷、毁容、截肢、感知觉障碍等。 2、社会角色改变的认知指无能力承担或履行个体应有的特定角色功能的责任、权利和义务。 3、生理功能认知改变：主要源于病理性病变。表现为主观感觉异常，注意力由外部世界集中到自身的感受和体验，过分关注身体自觉症状。 4、自尊的认知改变：个体的自尊源于对自我认知的客观正确的评价以及对自我价值、能力和成就的恰当估价。认知改变表现为自我贬低、自卑、信心不足、犹豫不决、窘迫感、推诿责任、敏感多疑等。（四）自我认知评估的内容与方法 1、自我认知评估的内容 2、评估方法交谈法调查法观察法评定量表法投射法二、病人的情绪与情感（一）情绪与情感的定义情绪与情感指客观事物是否符合个体的需要而产生的主观体验。 1、情绪与情感由客观刺激引起 2、情绪与情感是主观态度体验 3、情绪与情感产生的基础是需要（二）情绪与情感的区别与联系 1、情绪与情感的区别：产生需要不同反映特点不同表现形式不同 2、情绪与情感的联系情绪是情感的外在表现形式，情感是情绪的内在本质内容。（三）情绪与情感的分类基本的情绪情感形式：原始情绪感知情绪人际情绪自我评价情绪 2、情绪状态（1）心境（2）激情（3）应激 3、社会情感道德感理智感美感（四）病人情绪变化的特征主导心境差情绪活动的强度大情绪活动的持续时间长情绪活动不稳定（五）病人常见的不良情绪 1、恐惧 2、焦虑 3、抑郁 4、愤怒（六）情绪与情感的评估方法会谈法：通过与病人和病人家属及同事、朋友谈话，收集了解病人情绪情感变化的主客观资料。观察与测量：观察情绪的外部表现和测量生理指标的变化。情绪的外部表现包括面部表情；身段表情；言语表情。量表评定法：是对情绪情感较为客观的评估方法。 Avillo的情绪情感形容词量表； Zung自评焦虑量表（self-rating anxiety scale,SAS）； Zung自评抑郁量表（self-rating depression scale,SDS）。 1．最有说服力的自我评价标准是 A.幸福感 B.他人的评价 C.与他人比较 D.活动成果的分析 E.高等学历 2．人对客观外界事物的态度的体验，并反映人与客观事物之间关系的是 A.情绪情感 B.需要 C.人格 D.动机 E.态度 3．情绪的基本表现形式是 A.高兴与悲伤 B.激动与平静 C.喜、怒、哀、乐 D.快乐、悲伤、愤怒和恐惧 E.高兴、悲伤、激动、平静测试题答案：1.B 2.A 3.D 4．病人常见的不良情绪包括 A.害怕、焦虑、烦躁 B.惊恐不安、犹豫、抑郁 C.抑郁、犹豫、害怕 D.焦虑、抑郁、担心 E.恐惧、焦虑、抑郁、愤怒 5．心理过程包括（多项选择） A.认知 B.情绪情感 C.意志 D.人格 E.自我 6．病人自我认知紊乱包括（多项选择） A.体像改变 B.社会角色改变 C.生理功能改变 D.自尊的消极认知 E.压力的体验 7．评估情绪的常用方法有（多项选择） A.医学检测法 B.投射法 C.会谈法 D.观察法 E.量表评定法测试题答案：4.E 5.ABC 6.ABCD 7.CDE 谢谢！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * 可编辑可编辑第三章心理评估临床教研室熟悉心理评估的目的、意义与方法掌握病人的自我认知掌握病人的情绪与情感第一节心理评估的目的、意义与方法心理评估是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平做出的综合评定。所谓心理品质包括心理过程、人格特征和自我认知等内容，如情绪状态、气质特点、智力水平、性格特征、自我评价等。心理过程包括认

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