当前中国青少年性健康教育十大困境

许多人都认识到性健康教育的重要性与必要性,但在大量的实践中,越来越发现障碍重重、困境很多。当前中国青少年性健康教育有十大困境,症结在于：不想教,不会教,教不了!如果不能很好的解决,可能我们一直倡导的性健康教育又会变成一纸空谈。

当前中国青少年性健康教育十大困境

（注：本文2010年8月获第三届全国学校性健康教育学术研讨会“论文评比一等奖”）

（原作者上传，原创）

本人作为一直在学校健康教育一线奋战多年的老师，在不同的年级上过很多性教育课，也对学生、家长做过不少这方面的讲座，深深认识到性健康教育的重要性与必要性，但在大量的实践中，越来越发现障碍重重、困境很多，现在归纳如下。

困境一：说起来重要，做起来次要，忙起来不要

性健康教育可以说是一个非常特殊的领域，在学校课程中隶属于健康教育课，在现行应试教育仍旧盛行的情况下，它的地位非常尴尬，正应了人们经常说的一句话：“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

首先，作为教育行政部门，并没有就性健康教育方面作过专门的规定和要求，即使在青春期教育上有过一些文件，但又没有相关的评价与督导体系，出现可抓可不抓的情况在所难免。

其次，不少学校对是否实施性健康教育还存在认知上的偏见，甚至认为这是家庭教育的责任，根本就不应该在学校进行性健康教育。因此，导致出现在平时谈话中时有实施性教育，但在实际执行时大打折扣。据《东方早报》报道，一项旨在为高校生殖健康教育提供科学建议的上海市“大学生生殖健康调查”步履艰难，其中该调查在一些高校遇到的阻力令调查人员觉得不可思议，部分高校甚至以调查“容易搅乱学生的思想”为理由拒绝了课题组的调查人员。高校尚且如是，中小学校更加不用说了。

困境二：没系统教材，没前后嵌接，教育支离破碎

在许多学校，基本上没有性健康教育教材，要实施性教育课难度可想而知。不少学校在进行性健康教育课时，都是老师临时就某个知识点设计的一两个教案，既没有对学生前面所掌握知识的承接，更不会对后面性知识传授做铺垫，只是支离破碎的一段教学。这些瓶颈，严重制约了学校实施性健康教育的效果。

同时，也导致大部分学生不知从何获得性知识。据调查，据南京晨报报道，据有关部门调查显示，南京市70%的青少年性知识来自黄色网站。要从色情网站

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