亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系

《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》 2007年

作者本人免费下载 | 收藏 |

论文排版

亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系

郝若平   开通知网号

【摘要】：<正>本研究以712名家长、347名教师、522名初中学生为研究对象,研究分析我国初中阶段亲师互动认知、情感和策略三维度变量分别对学生心理健康和学习品质的影响作用。研究采用 SPSS11．5和 MPLUS3．0软件,应用协方差结构模型和多层协方差结构模型,主要得到以下结论：1．家长亲师互动认知和情感因素对学生心理健康都有直接影响。在学习品质方面,除学习内归因受认知因素直接影响外,认

下载App查看全文

下载全文 更多同类文献 个人查重>> 个人AIGC检测>> 文献综述>>

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

相关知识

浅析中学生亲子关系的特点及其与心理健康的关系
亲子关系、师生关系与农村中小学生心理健康关系的研究
大学生心理健康教育：恋爱与心理健康的关系
情商与大学生心理健康的关系
浅谈亲子关系与心理健康
加强亲子互动,建立良好的亲子关系
心理与亲子关系咨询
小学生心理健康档案表中的亲子关系让怎么写
心理健康——亲子互动活动方案.docx
【心理健康】中学学生学习落后的心理辅导.doc

网址: 亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系 https://www.trfsz.com/newsview667207.html