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岗位成长和职业生涯规划.ppt

来源：泰然健康网时间：2024年12月21日 05:58

岗位成长和职业生涯规划

对成功的理解：一个人活着的目的? 成功是1-2个点（与人分享）成长是一个过程（独立前行）量变-----质变厚积------薄发对岗位成长的理解：成功之后成长就是他人的事对成功的理解：帮助别人享受生活（超我）对成长的理解：员工教育培训 ——参加短期培训 1、专业技术人员继续教育 2、学术带头人/后备人员的培训、学习员工教育培训 — 举办或组织各类培训班 1、新知识、新技术、新理论培训班 2、学术讲座 3、管理类培训班 4、外语/英语培训班 5、新员工培训班员工教育培训 ——学历学位教育毕业：工作2年以上程序：个人申请——部门推荐/征求主管领导意见——组织科汇总/征求主管领导意见——提交公司办公会讨论——组织科通知业务部门——业务部门通知有关人员准备考试进入集团公司人才培养计划行列如：“6112”人才培养工程 2010—2015年，培养600名高级专业技术人才，1000名高级管理人才，1000名高级技师，2000名战略后备人才。进入集团公司人才培养计划行列如：《国际化经营人才队伍建设意见》到2015年，培养和开发国际项目管理人才800名，工程技术人才1000名，国际贸易人才50名，中外合作合资企业高级层管理人才150名，以及一批能满足国际项目需要的技能人才。进入集团公司人才培养计划行列如：“1352”人才培养工程到2015年，培养和造就10名国际上有影响的学术带头人，30名国内知名的学术带头人及管理专家，50名中石化知名的学术带头人及管理专家，200名专业技术骨干。自我培训的内容个人素质：需要长期积累的过程才能提高技能：岗位技能、通用技能基础知识：一个人成长的基础广度知识：成功的人需要广博的知识储备自我培训的主要方法读书：永远有效的方法，有目的的读书计划业余进修：提高学位、学历，会帮助自己赢得更多机会短期培训：学习岗位知识，提高适应能力岗位练兵/实践锻炼：最有效、最直接的成长、提高方式职业生涯发展的四个阶段 1、职业探索阶段 2、职业立业阶段 3、职业维持阶段 4、职业离职阶段职业探索阶段从参加工作起，一般到28岁左右，具体时间长短根据员工个人知识储备、学历不同而有所不同。探索性地选择自己的职业，试图通过不同的工作或工作单位而选定自己喜欢、适合自己并将长期从事的职业。希望经常调换不同的工作的愿望十分强烈职业发展阶段大体上从28—40岁左右。这个时期，首要的问题是选定自己的职业方向。立业之后，十分关心自己在工作中的成长、发展或晋升应该清楚知道自己的贡献在组织中什么地方、什么岗位，看问题趋于比较理智、客观员工最有追求、最有抱负，投入的多少将成为日后成就的基础最能出成绩的阶段，甚至是整个职业生涯的高产期职业中期阶段一般从40—55岁左右，根据个人志向、以前的发展基础、机会的多寡会渐渐分化为两个方向希望更大的提升或专业技术大大的提高，追求职业生涯的高峰期，如高层管理者或专业技术专家等机会较少、个人志向一般的人，开始将注意力转向家庭生活与业余活动，职业发展停滞不前职业后期阶段从55岁左右到退休，对成就和发展的期望减弱，希望维持现状，开始注重做出有意义的事也有部分依然保持向上发展的势头，特别是一些专业人士组织对员工职业生涯的管理更新观念：关心、支持、鼓励员工进行个人职业生涯设计，引导员工将个人的发展与组织的发展匹配起来加强人力资源规划：组织要对自己内部的人力资源状况和未来的人力资源需求十分清楚制定相关政策：重视培训与开发：提供职业咨询：人力资源规划的内容晋升规划：人员的提升政策和计划补充规划：企业不同岗位的补充政策培训开发规划：为企业长期发展准备所需要的人才职业发展规划：把员工的发展与组织的发展结合起来个人职业发展的类型专业技术型发展道路要有一定的专门技术性知识与能力、并需要有较好的分析能力专业技术方向＋管理行政管理型发展道路个人素质、思维能力与人际关系技巧技术部门的主管职能部门的主管决策层主管基层主管如何进行个人职业发展的规划在做好自我分析的基础上，在本人价值观的指导下，确立自己的长期与近期的发展目标，并进而拟出具体的发展道路规划自我分析＋自我培训+自我规划员工个人职业生涯规划步骤没有什么比习惯的力量更强大。“Nothing is more powerful than habit . ——奥维德（

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