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小学体育人教三年级全一册第五章投掷与游戏原地投掷沙包课件.ppt

来源：泰然健康网时间：2024年12月26日 10:37

体育与健康（水平一）小学二年级教学内容：

1.技巧：原地投掷沙包

2.游戏：“电报传递”——说课环节——

教材分析学情分析教学目标达成教学重难点

教学方法运用教学流程设计

一、教材分析本课选自小学《体育与健康》水平一小学二年级。该教材在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。游戏“春种秋收”，主要是提高学生的竞争意识，培养学生相互帮助、协同合作的良好作风和集体荣誉感。二、学情分析

小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差。他们对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性，因此本课以情景教学展开投掷的教与学。从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是很好。

三、教学目标达成1、通过学习让学生对原地投掷沙包技术有一定的了解，大多数的学生能自主说出正确的单手肩上投掷动作要点。2、通过学练85%的学生能够掌握手高于头，肘高于肩的单手肩上投掷动作。3、通过学习原地投掷沙包，发展学生的上肢力量，提高学生身体的灵敏性和协调性以及上下肢协调配合的投掷能力。在学习中充分展示自己。4、培养学生合作、创新意识，增强集体荣誉感。体验自主学习、合作学习的乐趣，提高对体育活动的兴趣。

四、教学重难点教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、出手角度适中、挥臂动作协调。教学难点：学生投掷时上下肢协调用力、动作连贯。电报传递五、教学方法运用

为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教学方法：教法：1.启发式教学法2.讲解示范法3.纠正错误法学法：1.采用示范教学，配合师生互动演示

2.分组练习和自主学习相结合

3.组织小组间比赛

六、教学流程设计

根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的教学目标和教学内容，我设计了以下四个教学环节：

1.开始部分2′2.准备部分8′3.基本部分26′4.结束部分4′

六、教学流程设计1、开始部分2′

①体委整队，汇报人数②师生问好，宣布本课内容③安排见习生

常规教学内容，在每一节体育课中落实教学常规，培养学生良好的行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学习目标。

六、教学流程设计2、准备部分8′

①场地热身跑②徒手操：小猴子吱吱叫

自主准备活动：沙包自玩通过热身练习，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活动状态做好准备，并预防和减少运动损伤。六、教学流程设计3、基本部分26′

①新授内容：原地投掷沙包19′

采用先学、后教、再练的教学顺序。课前，学生通过微课学习原地投掷沙包技术，初步感受投掷。

技巧：原地投掷沙包完整动作示范微课片段技巧：原地投掷沙包分解动作示范右手持包，身体左侧对着投掷方向。技巧：原地投掷沙包分解动作示范投掷沙包时，右腿蹬地，使髋部向投掷方向转送，紧接着上体转向投掷方向，随着胸和肩的转动使右肘翻至肩上，快速挥臂甩腕把沙包经肩上向前上方约40°角投出。技巧：原地投掷沙包分解动作示范投出后，右腿应顺势向前迈出一步，降低重心，进行缓冲。六、教学流程设计3、基本部分26′

①新授内容：原地投掷沙包19′

课上，结合课前微课的学习，通过军事游戏“炸碉堡”，充分发挥学生主体地位。学生自主投掷沙包，教师提出问题并让学生带着问题进行尝试练习。让学生初步体验投掷动作，并初步感知投掷远度与出手角度和速度的关系，组织队形采用六路纵。

课中，学生在教师指导下看挂图并自由探讨，使学生在头脑中初步建立投掷基本动作表象，学生分组讨论，教师指导学生并做示范性讲解和针对性评价，从而进一步帮助学生建构正确的投掷动作结构，并激励学生再次练习。

六、教学流程设计3、基本部分26′

①新授内容：原地投掷沙包19′“我是神投手”。在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准，改进和提高学生投掷出手角度。进一步激发学生的练习热情，使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得到很好的调动。也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进学生个性心理的发展和情感体验。

六、教学流程设计3、基本部分26′

②游戏：“电报传送”7′

教师介绍游戏方法及规则，学生有序进行。该游戏反映了健康性和娱乐性相统一的教学原则，不仅有效锻炼学生的下肢力量，发展学生跑的能力，而且能有效培养学生敏捷的思维和良好的纪律习惯

××××××××××××××××××××××××××××××××××××六、教学流程设计4、结束部

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