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学生心理健康辅导记录内容示例

来源：泰然健康网时间：2025年04月29日 02:39

学生心理健康辅导记录内容示例：

一、学生基本情况：

1. 辅导对象：张华

2. 年龄：16岁

3. 年级：高二

4. 性别：男

5. 个案表现：张华同学学习成绩中等，但近期情绪低落，上课注意力不集中，与同学交流减少，食欲下降。

二、问题行为表现：

1. 情绪低落，缺乏自信。

2. 上课注意力不集中，容易走神。

3. 与同学交流减少，参与课堂互动积极性不高。

4. 食欲下降，体重有所减轻。

三、背景资料调查：

1. 家庭背景：父母离异，与母亲同住。母亲工作繁忙，家庭缺乏温暖。

2. 学校背景：班主任反映张华同学在学校表现良好，但近期状态不佳。

四、辅导的对策和干预措施：

1. 建立良好的咨询关系：通过倾听、理解、关心等方式，与张华同学建立信任关系。

2. 了解问题原因：与张华同学进行深入沟通，了解其情绪低落的原因，包括家庭、学习、人际关系等方面。

3. 调整认知：帮助张华同学认识到，家庭背景、学习压力等因素只是影响情绪的次要因素，自身的心态和应对方式更为关键。

4. 行为干预：鼓励张华同学参加集体活动，与同学互动，提高自信心；引导其制定合理的学习计划，调整学习状态；教授情绪调节技巧，帮助其缓解焦虑情绪。

5. 家校合作：与张华的母亲保持沟通，共同关注学生的心理健康，为张华提供一个温馨的家庭环境。

五、心育结果与分析：

1. 经过辅导，张华同学的情绪逐渐稳定，自信心得到提升。

2. 上课注意力集中，参与课堂互动积极性提高。

3. 与同学交流增多，人际关系得到改善。

4. 食欲恢复，体重回升。

六、辅导小结和启示：

1. 关注学生心理健康，及时发现并干预心理问题。

2. 建立良好的咨询关系，帮助学生打开心扉，倾诉心声。

3. 了解问题原因，有针对性地进行辅导。

4. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康。

通过以上辅导记录，我们可以看到，心理健康辅导过程应注重建立良好的咨询关系，了解学生问题，调整认知，进行行为干预，以及家校合作等方面。这样的辅导方式有助于帮助学生走出心理困境，提高心理健康水平。