《班级学生心理健康状况报告表》

本周班级开展心理健康教育活动情况及感想

工作建议：

备注：

说明：

（

1

）班级心理委员每周周末填写此表交至学院心理健康教育负责人，学院每月月底

将此表汇总，并将总表交至学校心理健康教育中心。

（

2

）此表可根据内容扩展。

附：需重点关注的十二类学生

1.

遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到自然或社会

意外刺激的学生。

2.

患有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病

等疾病的学生。

3.

既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。

4.

身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。

5.

学习压力过大、学习困难而出现心理异常的学生。

6.

个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。

7.

人际关系失调后出现心理或行为异常的学生。

8.

性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生。

9.

严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。

10.

家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生。

11.

由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。

12.

其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述

多种特征并存

的学生，其危险程度更大，应成为重点干预的对象。

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