首页资讯初中体育与健康人教7～9年级第7章球类原地单手肩上传接球教学设计与反思

初中体育与健康人教7～9年级第7章球类原地单手肩上传接球教学设计与反思

来源：泰然健康网时间：2025年05月14日 01:06

原地单手肩上传接球教学设计教师尹周教材

1、复习双手胸前传接球；

2、原地单手肩上传接球巩固、提高双手胸前传接球技术；学会原教学目地单手肩上传接球技术；标培养学生的创新思维，充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术,场地器篮球场一个，篮球38个，收录机一台，小黑板二块材运动量课的结教学内容组织教法与要求次时强构数间度组织成四列横队站立

一、课堂常规X X X X X X

1、体育委员整队集合，报告人数；XXXXXX

12、师生问好；△△△△△△△△△△△△

3、教师宣布本课的内容与任务；

4、检查服装，安排见习生

二、集中注意力练习O开始部分抛球击掌要求快、静、齐方法教师手持球向上抛起，球一组织同上离手，学生立即连续击掌，球落到教师要求

1、思想集中手中，学生马上停止，击学次数多者为胜

2、眼睛注意球21小

一、球操学生自编内容，小组长自己指挥进组织全班分成四小组，由小行练习练习队形如下组长各自带领本组成员，自动散开X X X X X X X X XXXX教法XX

1、小组长示范、讲解，学准备部△△生跟着练习4小分△△△△△△△△△△△△

2、小组长带领学生随音乐练习球操要求动作协调幅度大，控制好球，队伍整齐运动量课的结构教学内容组织教法与要求次时强数间度

二、游戏传球接力赛规则

1、将游戏者分成人数相等的四队

1、按照教师规定的方法传准备部（男女各两队）球；14中分XXXXX XXXXXX

2、球在哪里丢失，应在哪X里捡起来继续传球；

3、先传完的一组为胜教法

1、教师讲解方法、规则;△△△△△△△△△△△

2、练习、比赛

2、每组须连续传完3个球男1-要求女1一男2-女2一男3f女3依次进行按规则进行团结协作，听从指挥组织练习队形同上

一、复习原地双手胸前传接球动作要领:教法

1、传球伸前臂，手腕转抖，拇

1、教师讲解要领且示范1指乐、食指中指弹拨，出手后拇指、手心一2次向下、四指向前

2、结合蹬地学生练习;要口诀双手持球在胸前，抬头屈膝步自然，求蹬仰翻腕将球传，重心前移球后旋传球到位，力度适中，动

2、接球伸臂接球、屈肘缓冲即作正确，保持平衡迎、接、收布点难点翻腕抖指，立腕迎球

二、原地单手肩上传接球组织练习队形同上传球要领以右手传球为例，两脚教法基本前后开立，左脚在前，两膝微屈，双手持

1、教师讲解要领且示范2部分球于右肩侧方，右手用手指和掌根控制住一3次；球，掌心空出，身体侧对传球方向，重心

2、学生徒手模仿练习5次:落在右脚上，传球时，右判将球引向右肩

3、学生持球近距离练习，教前上方，利用上体转动把身体重心移到左师讲评；脚上，同时右臂迅速向传球方向挥动，手

4、结合蹬地，腰部转动，伸臂伸直时，利用扣腕和手指的力量将球传臂、扣腕等力量中等距离传球出，距离较远时石转可向后引，用右脚蹬普遍现象集体纠正，个别现地和腰部扭转的力量将球传出象单独纠正接球要领原地右手单手接球时，要求右脚向来球方向迈出一步，身传球到位，力度适中，动作正确，全身协调运动量课的教学内容组织教法与要求结构体重心移至右脚，接球时右臂伸出迎球,手指自然分开，掌心对准来球方向，球触手后即顺势拉向胸前，并用左手把球挟住重点上体转动，重心移动难点全身协调用力

三、传接球练习

1、传接球与跑位（如图）基本组织

（1）小组与

（2）小组面部分法;对面站好

2、学生练习要求教法

1、教师讲解要领与练习方传接球方法正确（也可以有自己新的传球方法），传球到位,力度适中，跑动按路线，接球要稳组织各小组匏球场中间的边线站好教法:教师讲解要领与练习方法，要领各组

（1）持球传给斜对面每人练习完•次后，另抽两名学生进行

（2）后立即跑向斜对面排在队尾，各组

（2）传接球接球后传给对面

（3）,立即由外线跑至对面要求站在队尾，依次反复进行练习传球方法可多样（自己可有

2、传接球与投篮练习（如图）新的传球方法），传球到位，跑动及时，接球要稳思考除了所学传球方法外，各小组还有什么新的传球方法？（以卡片的形式汇集总结出来》要领每小组抽出两名学生靠近半场三分线内外站好，每组的第一位同学把球传给半场中（或XJ,之后向篮筐方向跑，然后接（或X的回传球,接球后立即传给△（或X）,再向篮筐方向跑，再接△（或XD的回传球，接球后投篮一次，最后跑到队尾站好，依次反复进行运动量课的结构教学内容组织教法与要求次时强数间度

一、做好放松整理活动:教法:免子跳舞教师讲解要领叮示范在音乐节奏下，各小组自己练习要求团结协作，动作轻松自然集合队伍:40%

三、本课小结课外作业

四、布置课外作业两人一组练习今天所学传接

五、归还器材，下课球技术45%练习密度预计170运150125次动/分负130荷曲线平图110均预计心90率130次预/分计70球操

一、关节活动（手指、手腕、踝关节、肩关节、酸关节、膝关节）

二、上肢运动女

①（双手）女

②从上至下男

①左抛右接男

②单手玩球一抛一接从下至上右抛左接（回环）左抛右接右抛左接

三、身体绕环双腿并拢下肢分开提膝绕环躯干绕环下肢绕环“8”字绕环

四、踢腿运动体侧运动腹背运动全身运动

五、腹背运动全身运动跳跃运动跳跃运动

六、提膝绕环躯干绕环下肢绕环“8”字绕环教学反思:本堂课所选择的教材内容是初中二年级技能体育与健康中的一堂篮球课在新教材改革下，牢固树立“健康第一”的指导思想在教学过程中贯穿以教师为主导、学生为主体的指导思想，在教学中自然创造一种宽松和谐的教学氛围来培养学生的一种自主学习，在强调基本知识、基本技术和技能的同时，更注重学生创新能力的培养，充分发挥他们学习的主动性和积极性通过本课堂的学习使学生进一步巩固和提高双手胸前传接球的技术，初步掌握原地单手肩上传接球技术，增强灵活性和协调性，熟悉各种传接球和球性，培养勇敢果断、互帮互学、团结友爱等良好品质本节课以篮球中的传接球基本知识点的介绍拉开整堂课的序幕用集中精力的练习来提高学生对课的兴趣和注意力准备部分

（1）、学生分成四小组，由小组长带领，在音乐的伴奏下，各自进行球操，充分发挥了学生的主动性和创造性

（2）、传球游戏很自然地提高了学生的积极性，为课的基本部分打好了基础基本部分运用要领及口诀进行教学，练习由浅到深、由易到难，采取区别对待的原则来排除个别学生的心理障碍，把传接球与跑位、投篮有机地穿插起来，激发学生学习技能的动机、增强趣味性，充分调动学生学习的积极性传球方式与练习方法的多变为学生的思考与创新提供了广阔的空间，教学氛围的宽松与和谐，培养了学生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用，又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中结束部分运用音乐与舞蹈，力求肌体和心理的放松，学生从始到终都得到音乐的熏陶和美的教育，培养了学生对体育课浓厚的兴趣和爱好、为学生终身爱好体育打下了基础了广阔的空间，教学氛围的宽松与和谐，培养了学生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用，又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中结束部分运用音乐与舞蹈，力求肌体和心理的放松，学生从始到终都得到音乐的熏陶和美的教育，培养了学生对体育课浓厚的兴趣和爱好，为学生终身爱好体育打下了基础。

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