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华东师大版七年级体育与健康 5.3游泳类运动的特点与价值教案.docx

来源：泰然健康网时间：2025年05月20日 15:45

华东师大版七年级体育与健康5.3游泳类运动的特点与价值教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于华东师大版七年级体育与健康教材的第5.3节“游泳类运动的特点与价值”。本节课主要介绍游泳运动的基本特点、技术要领以及游泳运动的价值。具体内容包括：

1.游泳运动的基本特点：水中运动、全身运动、有氧与无氧结合、竞技与健身相结合等。

2.游泳技术要领：自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点讲解与实践。

3.游泳运动的价值：增强心肺功能、锻炼全身肌肉、提高身体协调性、增强抗压能力等。

4.安全常识：水域安全、游泳器材使用、急救知识等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习游泳的基本技术和动作，提高学生的水上运动能力，使他们在水中能够自如地游动。

2.健康行为：培养学生正确的游泳姿势和呼吸方法，增强他们的心肺功能，提高身体健康水平。

3.运动技能：使学生掌握自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点，培养他们的游泳技能。

4.安全意识：教育学生掌握水域安全知识和游泳器材使用方法，提高他们的安全意识，预防溺水事故的发生。

5.团队协作：通过小组练习和比赛，培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的配合能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）游泳基本技术：本节课的重点是让学生掌握自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点。例如，自由泳需要强调手臂的划水动作、呼吸节奏以及腿部蹬水力度；蛙泳则要注重腿部蹬夹和水面的换气技巧。

（2）水域安全知识：教育学生了解水域安全的重要性，掌握预防溺水的方法，如不在没有救生员水域游泳、不独自一人游泳等。

2.教学难点：

（1）游泳技术动作的掌握：学生对于游泳技术动作的细节部分难以掌握，如自由泳的手臂划水动作、蛙泳的腿部蹬夹技巧等。针对这一点，教师可以通过分解动作、示范讲解以及学生分组练习来帮助学生突破难点。

（2）水域安全意识：学生对于水域安全的认识不足，容易在游泳过程中产生疏忽。教师可以通过讲解真实案例、开展安全知识竞赛等方式，提高学生的安全意识。

（3）团队协作：在游泳比赛中，学生需要具备良好的团队协作能力。教师可以组织学生进行分组练习和比赛，培养他们的团队精神和协作能力。教学资源1.软硬件资源：游泳池、救生设备、浮板、泳帽、泳镜、拖鞋等。

2.课程平台：体育与健康课程标准、华东师大版七年级体育与健康教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络游泳技术图片等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、安全教育法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕游泳类运动的特点与价值，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解游泳类运动的特点与价值。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解游泳类运动的特点与价值，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出游泳类运动的特点与价值，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解游泳类运动的基本特点、技术要领以及游泳运动的价值，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握游泳类运动的特点与价值。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验游泳类运动的特点与价值。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解游泳类运动的特点与价值。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握游泳类运动的特点与价值。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解游泳类运动的特点与价值，掌握游泳类运动的技术要领。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据游泳类运动的特点与价值，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与游泳类运动的特点与价值相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的游泳类运动的特点与价值知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们对游泳类运动的基本特点、技术要领以及游泳运动的价值有了更深入的理解。他们能够清晰地描述游泳运动的特点，如水中运动、全身运动、有氧与无氧结合等，并且能够掌握自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点。

2.技能提升：学生们在游泳技术方面取得了明显的进步。他们能够正确地完成游泳动作，如手臂的划水动作、呼吸节奏以及腿部蹬水力度等，并且能够将这些技术动作流畅地结合起来。

3.安全意识：学生们对水域安全有了更深入的认识，他们了解到了水域安全的重要性，掌握了一些预防溺水的方法，如不在没有救生员水域游泳、不独自一人游泳等。

4.团队协作：通过小组练习和比赛，学生们展现了良好的团队协作能力。他们能够在集体活动中积极配合，共同完成游泳任务，展现出了良好的团队精神和沟通能力。

5.自主学习能力：学生们在自主学习方面取得了明显的进步。他们能够主动阅读预习资料，理解游泳类运动的特点与价值，并且能够积极思考和提出问题。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆游泳类运动的特点与价值，以及相关的安全知识和技能。

2.结构清晰：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序排列，从游泳类运动的基本特点、技术要领到游泳运动的价值，再到安全知识和团队协作，条理分明。

3.简洁明了：板书应突出重点，准确精炼地概括教学内容。例如，使用简洁的词语或短语来描述游泳动作的要点，如“水中运动”、“全身运动”、“有氧与无氧结合”等。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以采用图形、符号、颜色等元素，使板书更加生动有趣。

5.举例说明：

-游泳类运动的基本特点：使用图示或简笔画来展示游泳动作的基本姿势，如自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等。

-游泳运动的价值：用简洁的语言列出游泳运动的好处，如增强心肺功能、锻炼全身肌肉、提高身体协调性、增强抗压能力等。

-安全知识：用列表的形式列出水域安全的重要性和预防溺水的方法。

-团队协作：用图示或符号展示团队合作的重要性，如小组讨论、角色扮演、实验等活动。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）游泳类运动的特点与价值：学生回顾了游泳类运动的基本特点，如水中运动、全身运动、有氧与无氧结合等，并理解了游泳运动的价值，如增强心肺功能、锻炼全身肌肉、提高身体协调性、增强抗压能力等。

（2）游泳技术要领：学生回顾了自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点，包括手臂的划水动作、呼吸节奏以及腿部蹬水力度等，并能够将这些技术动作流畅地结合起来。

（3）水域安全知识：学生回顾了水域安全的重要性，掌握了一些预防溺水的方法，如不在没有救生员水域游泳、不独自一人游泳等。

（4）团队协作：学生回顾了团队合作的重要性，如小组讨论、角色扮演、实验等活动，并能够积极配合，共同完成游泳

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