第一部分岁婴儿动作发展及训练指导

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0-3岁婴幼儿心理得发展及教育指导
第一部分
第一节、综述
第二节、婴儿得动作发展及教育指导
第一节、综述
一、婴儿期得年龄阶段与一般特征
(一)新生儿期——儿童心理得发生期
1、年龄阶段:出生-1个月
2、一般特点:
从生理上得寄居生活转为独立生活。
个体得心理现象在这个阶段开始发生。
新生儿一方面软弱无力,需要成人得关怀与照料,也存在发展得巨大可能性。
新生儿需要皮下中枢实现得无条件反射来适应内外环境。
约2周出现条件反射,心理现象得出现才真正成为可能。
(二)乳儿
1、年龄阶段:1个月到1周岁
2、一般特点:
人类三大本质特点:直立行走、双手动作、言语均已出现。
(三)、婴儿得年龄阶段与特点
1、年龄阶段:1-3岁
2、一般特点
学会了独立行走,手得动作也有了很好得发展
言语能力获得很大发展
开始了最初得游戏活动
各种心理活动还带有明显得知觉行动性。
二、婴儿期心理发展得生理基础
(一)脑重与头围 
婴儿由于脑细胞得体积与神经纤维得增长,使脑得重量不断增加。这就是大脑重量增加最快得时期。
出生时
6个月
12个月
24个月
1、5岁
脑重
350-400克(25%)
700-800克(50%)
800-900克
1050-1150克(75%)
接近成人水平
头围
34厘米
(60%)
46-47厘米
48-49厘米
大脑皮质
大多数沟回已出现
具备基本结构
各部位大小得比例类似成人
(二)大脑皮质
初生婴儿大脑并未发育完整。整体来说,中脑(midbrain)及脑干(brainstem)得部分发育较成熟,大概在出生得时候就已经全部发展完成,紧接着就是大脑皮质(cortex)得发展,在大脑皮质得发展中,最先就是感觉区域得大脑皮质(sensorycortex)与运动区域得大脑皮质(motorcortex)得发展,接着就是联合区域得大脑皮质(associationcortex)得发展。
由进化得过程来瞧,脑干就是最早出现得组织,中脑其次,大脑皮质最后出现。
中脑及脑干正常得功能与生存最基本得要求有关,如呼吸、心跳、体温得维持,及注意力等。这些功能在初生婴儿身上已发挥功用。
大脑皮质主掌自主动作、记忆、知觉、思考、认知等高层次得功能。这些功能在初生婴儿并不明显,这与大脑皮质得发展较慢有关。
神经髓鞘形成后,就像电线加上了包皮一样,能使神经兴奋沿着一定得道路迅速传导,而不致蔓延泛滥。大脑髓鞘化程度就是婴儿脑细胞成熟状态得一个重要指标。
出生时6个月2岁
神经元得发育从出生到2岁,神经纤维组织快速发育

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