“健康校园”自查报告范文

1、璧山职教中心创建“健康校园”自查报告重庆市璧山职业教育中心系国家正规办学单位，重庆市重点中等职业学校，县“精神文明单位”、“青牧明号单位”、“科普I色学校”，重庆市璧山县农村劳动力转移培 训定点培训机构，重庆市农村劳务开发“先进集体 ”。近年来，学校传承“精益求精， 百年树人”的办学理念，牢固树立了 “健康第一”和“依法促卫”的思 想，努力搞好学 校卫生工作，把科学卫生保健知识传授给学生，培养学生树立良好的卫生保健意识、养成良好的行为习惯，提高学生自我保护和救助他人的技能，确保学生身心健康。我校以争创“健康校园”为契机，在日常工作中，按照璧山县“健康校园”建设方案的要求，加强了对学校健康工作的

2、领导，把学校健康工作纳入重要议事日程，统筹规划，统一部署，以健康教育为主线，带动学校体育、卫生、健康促进教育工作全面、有效地开展。为整体构建“健康教育模式 ”，全面提高师生健康水平，提高学校的可持续发展的 能力作出努力。各项相关工作又上了一个新的台阶。为了更好地迎接领导及相关部门的评审，我校先对本项工作进行了自查自检，结果如下：一、组织领导（自评：10分）1、为切实加强“健康校园”建设工作 的领导，我校成立“健康校园”建设工作领 导小组，成员如下：组长：龙泽平（校长、书记）副组长：曾繁华（副校长）、方俊（副校长）成 员：黄远兵、龙厚华、赵宗华、熊祥德、刘富强、祁德梅领导小组下设办公室：主任：曾

3、繁华副主任：龙厚华成员：沈廷玉、张敏、李小萍、刘昌华、钟世文、晏义明2、 学校健康校园领导小组，明确了创建的目标和任务，具体部署和扎实开展建设 健康校园的各项活动，制定了详细的健康校园建设规划，并把实施方案纳入 了学校的整 体发展规划，符合“健康校园”标准的达标率；注重流程管理，各类资料积 累翔实。3、 加大了经费投入，保证学校公共卫生软件硬件建设资金的落实，学校平均每年 投入10万元左右用于体育器材的购买 和体育活动的开展；建立卫生管理软件系统，不 断完善学校卫生工作信息化管理。4、我校在健康校园领导小组的领导下 ，建立了与创建“健康校园”的各种责任制 度，并做到了层层分解落实责任，形成了一

4、把手负总责，相关部门各司其职，齐抓共管的工作格局。二、基础条件（自评：34分）1、我校地处璧城街道东林大道，交通方便，环境优美，占地近 实习实作大楼、学生公寓和学生配餐中心等建筑面积 25000余平方米。 重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好 育工作，学校加大了经济投入，切实抓好了场地建设，保证设备齐全，达 育卫生条件基本标准对体育场地的要求。近几年对校园操场进行了几次 施的维护，建造了塑胶篮球场、田径跑道、乒乓球台，重新安装了篮球架 备了实施新课程必须的体育基础设施，大大改善了办学条件，给学生创造 环境。学校还不断完善了体育室、卫生室建设，在体育器材、医疗器材及

5、能严格按有关规定做，基本达到了国家学校体育卫生条件试行基本标准2、每间教室采光条件良好，装配了八盏日光灯，黑板都是毛玻璃黑板。是新添置的课桌椅，并配备了多间多功能教室。厕所设施完整，每天清扫 池全圭寸闭；学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，校园环境做到楼 桌净，墙上无手印、无脚印、无球印、无脏迹，无暴露垃圾、无纸屑，厕 味、无污垢。食堂和学生宿舍是生活卫生监督的重点。学校食堂办理了卫 康证，食品加工区域按粗加工向精加工的流程进行布局，生熟不交叉，消 严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良 食饮水卫生习惯。学校十分重视学生的饮用水问题，有效的保证了学校的饮 同时，

6、学校在二次供水上也米取积极措施，投入80亩，有综合大楼、 近年来，我校十分 体育、卫生到了国家 修建和体育 、单杠等， 了良好的体 药品配备上, 的要求。大多数、消毒，垃 道通畅、窗 所干净、无生许可证和毒设施齐全好的个人饮用水质量;30余万元改善学校的二次供水池，每 格的食品卫 食品政策， 行饮食卫生水池都采用不锈钢结构建造，保证了学校二次供水的质量。学校制定了严 管理制度、集体用餐管理制度和措施，小卖部卫生管理措施，落实了健康 导绿色食品。炊事员定期进行健康检查，组织学习卫生知识，食堂严格执有关规定，进货渠道严格按照国家食品标准（必须持有证书），严防食物中毒和食物同时注意营养搭配，让学生吃

7、饱吃好。为了全力办好食堂，学校还抽调两名正式职工管理食堂。符合国家学校体育卫生条件试行基本标准的相关要求。污染。三、体育教育及健康教育（自评：23分）1、我们坚持以“健康第一”为指导， 认真落实“新课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结 合体育教学 的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良 好品质和作 风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中， 我们重点抓 好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方

8、案，充 分利用场地 和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织 和管理，特 别是对一年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创 新，改变以 往那种以讲为主的一人练，多人看的做法，实行讲练结合，在学中练，练中 学，合理利 用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有 效，在练习 密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和 改善，学生 的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。2、强化学生体质健康标准测试。学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健

9、康的个体评价标准。为 顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，每学期初即制定 学校健康标准达标计划 , 要求各达标班级认 真开展标准训练和测试工作，在校长领导下， 由体育组牵头，以各班班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、 校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体同学踊跃参加体 育锻炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。近年来，学校根据测 试项目配置了学生体质健康标准测试器材，由体育老师和卫生保健老师共同完成对每位 学生进行测试和成绩记载，并将测试成绩及时上报数据库。3、我校开足开好体育课，保证各年级每周 4 节，每学期 7节健康教育课

10、。认真 落 实每天一小时的体育锻炼时间。在体育老师的带领下，坚持让住读学生每天 进行晨练 （已连续实施 6 年），并且认真做好学生日常体育锻炼情况的记录以此作为 体育成绩考 核的一部分。4、积极开展自主健身体育活动（已连续实施两年），让学生在班主任与体育教师的护导下，每周一下午第 3节课和周五下午第 3 节课自主的进行体育锻炼活 动，进一步 提高学生参与体育运动的积极性和竞技能力。5、学校为积极配合全民健身的工作，鼓励师生积极参加各种体育锻炼。学校每学 期举办广播操比赛，以此进一步提高我校学生广播操的水平和参与的积极性 。并获得了 2009 年璧山县广播 体操比赛二等奖。每年均举办春秋两季运动

11、会，主要以田径比赛为主； 另外 还举办一些集体项目的比赛（主要是游戏性质如五人六脚跑、 50米迎面接力等 ）， 帮助学 生体会团队合作的快乐，增强团队意识和集体荣誉感，并通过进行集 体项目希望更多的学生能参加体育运动（学生参与率达到100%，感受到运动的快乐和益处，找到自己喜爱的运动，逐渐养成坚持运动的好习惯。同时，我校积极组织学生参加各种运动会，分别在2009、2010年的县中学生运动会上取得了较好的成绩 。（女子3000米第一 名、女子1500米第二名、女子铅球第 二名等）6、在“健康校园”建设领导小组的领 导下，在全校老师的共同努力下，我校学生 对健康知识有了一定的了解，拥有了一些自救和

12、互救的能力；养成了良好的卫生习惯。四、队伍建设（自评：10分）1、学校共有4名专职体育教师和1名兼职体育教师，均为本科学历。体育教师能 积极开展教学研讨活动口：上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛 等等，从而 加强了体育教学的研究，提高了体育教学质量。校领导经常深入体育组，关 心他们的工 作、生活，帮助他们解决困难，把体育教师的课时津贴、职称评定、评优评 先、业务进 修同其他学科一视同仁，充分调动体育教师的积极性。学校教务处把日常体 育工作纳入 体育教师工作量，教师常年参加两操和两活动的组织管理工作。为了不断加 强体育教师 的业务能力，学校制定了教师业务学习和进修的各种计划，每学年每位教师

13、 要进行不少 于10学时的继续教育2、学校配备了专门的校医，并和医院配合，顺利的完成了全校学生的查体工作 ，每 人包括16项内容。查体后，全部登 记在册，并对每份体检卡进行统计、分析、汇总， 整 理后装订入档，为卫生档案准备第一手资料。五、健康服务（自评：9分）1、 我校按要求完成健康教育课时和内容；认真完成健康教育效果评价。开校以来我校即开设心理健康教育课，每学期 4次；设学生心理咨询室，有专职心理 咨询人员1人； 我校的健康教育课内容包含营养、控烟等内容。学校每年 4期卫生知识宣传活动；与共 青团精诚合作，成立了近百名队员参加的“环保卫生队”，每周一下午集训各种卫生知识，然后由他们在班会时

14、间传播给全校同学；广播站开辟“绿丝带健康专栏”，专 人播音主持，每月2次播出卫生知识。这一系列措施有力的保障了各种健康 知识的传递，不 仅很好地完成了上级有关部门的工作要求，还另有创新，给了师生和家长很多方便和帮助。2、 加强了常见病和传染病的防治。中学生生活在集体环境中，抗病能力比较差，传染病容易流行扩散。为此，学校专门制定了常见病和传染病的防治计划并落实到实际工作中。严格实行了预防接种证查验制度和晨检制度，坚持了因病缺勤病因追查制度。特别是在春、秋两季学生易发传染病期间，我校还充分利用各种宣传手段对学生进行教育，给师生服用预防性药物，并且将消毒工作做到病情出现之前。我校学生 的计划免疫 率

15、已达到县级要求，师生中无因“社会、情绪、疾病”等压力出现事故的情 况。积极开 展除四害工作，学校定期撒放毒鼠药，撒放前校医还专门在全校师生大会上 进行安全教 育。特别是春秋两季定期对教师办公室和学生教室进行消毒，灭绝苍蝇蚊子 滋生的场所3、重视校园环境卫生工作。学校历来 把 培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习 惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人， 定期检查与 抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考 核相结合， 提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼教育，做 好常见病、 多发病、传染病的预防工作，加强计划免疫接种，确

16、保学生凭证入学率百分 之百，接种 率达百分之百。在传染病高发季节，每周对教室及公共场所进行消毒。每年 一次定期对 学生进行常规体格检查，检查结果及时反馈到家长手中。六、健康状况（自评：9 分） 我校重视每年对学生进行体质健康各项指标的测试，合格率达到90以上，并及时上报学生体质健康监测数据，对体质健康存在问题的学生，体育老师及时和班 主任及家长取得联系进行沟通，帮助学生提高自身体质健康水平。同时，通过全校师生的共同努力，我校的视力不良率、营养不良率和肥胖率都得到了有效控制，新发病率 控制在了 5% 以内。七、存在问题 “健康校园”的创建是一项任重而道远的工程，需要足够的耐心和远见的思 想，在 这过程中由于学生的变化和时势的变化不免存在一些不足：1、

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