如何培养学生的社交情感能力

儿童和青少年需要社交情感技能才能在学校、家庭和生活中取得成功。这些技能可以帮助孩子建立自信、了解自己的优势和劣势、与他人合作、应对社交场合、建立牢固的关系并做出更好的决策。毫无疑问，这些是所有学习者的关键技能。

很多时候，社交和情感学习被其他重要技能（如阅读、写作、数学、历史和科学）所取代。这些技能当然很重要，但更重要的是让孩子们通过社交情感学习活动来发展他们的情商。简而言之，如果孩子们在心理和情感上都很健康，他们就更有能力面对生活中的挑战。我们只需要抽出时间来教授、讨论和练习这些技能！最重要的是，有很多方法可以将社交情感学习融入到您已经教授的内容中。

以下是将社交情感学习融入课堂的方法：

1.使用日记写作。您可以使用每日日记提示来帮助孩子思考各个领域的社交情感技能。例如，您可以问孩子，“你什么时候使用过自我控制？结果如何？”以关注自我管理技能。写作后，让学生与同伴和全班分享他们的回答会很有帮助。孩子们将同时练习写作、合作工作、小组讨论和社交情感技能。

2.使用大声朗读，这是将社交情感融入日常学习的策略之一，因为教育工作者已经经常这样做了。阅读时，花时间谈论一些角色的想法和感受。利用这段时间强调这是一种换位思考，这是我们用来理解他人情绪和想法的技能。最重要的是，它可以用你已经阅读的任何文本来完成。

3.每天问候。孩子和年轻人需要联系！一个积极而简单的策略是每天早上问候孩子。你可以在孩子进门时或上课开始几分钟时这样做。如果你是在线教学，问候甚至可以是虚拟的。

4.举行班会。您可以选择每天举行一次“晨会”，或者每周举行一次。班会的目的可以是互相鼓励、帮助解决问题以及共同规划班级活动。拥有这样的社区空间有助于为所有孩子营造积极的氛围。

5.融入艺术活动。艺术是培养社交和情感技能的有效方式。创作自我拼贴画可以帮助孩子更好地了解自己是谁。绘画和素描可以作为管理压力的积极应对策略。

6.谈论情绪管理。无论年龄多大，所有孩子和年轻人都需要练习管理自己的情绪。这是另一种可以融入文学作品的技能，当你谈论角色的感受和需求时你可能会说，“当妈妈离开时，小妹感觉如何？她是如何管理自己的情绪的？你认为这是一种健康的管理方式吗？”此外，要开诚布公地告诉孩子们如何管理自己的情绪，并为孩子们在课堂上可以做的事情提供策略。例如，“如果你对今天的考试感到紧张，记得使用积极的自我对话。告诉自己你能做到！”

7.赋予责任。赋予孩子责任和工作有助于培养他们的自我价值感，并传达出我们都是更大社区的一部分的信息。重要的是，每个学生都有某种责任，无论是班级图书管理员还是“清洁队”的一员。

8.练习解决问题的技能。如果学生有问题或挑战需要克服，不要马上帮他们解决。鼓励孩子们思考如何解决问题，并制定10分钟的政策——学生可以寻求你的帮助，但他们需要先思考问题至少10分钟。通常，孩子们会在那段时间里自己或与朋友一起想出解决方案。同样，这是另一项可以通过文学作品加强的技能，通过讨论人物、问题和对解决方案做出预测。

9.通过团队合作建立社区。对于课堂项目和作业，让学生以更大的团队形式完成任务。教导学生在团队合作时分配不同的工作，以便所有学生都承担重要的责任。

10.鼓励积极的自我对话。自我对话是我们心中的声音，它让我们安心和鼓舞。它还能帮助我们控制情绪，让我们能够恰当地处理问题。如今，孩子们听到很多负面消息，因此明确地教导积极的自我对话非常重要。每天树立榜样并鼓励他们这样做。

11.赞美多样性。花时间讨论和了解来自不同文化、背景和能力水平的人。早期讨论多样性有助于促进每个人的宽容、接受和包容。

12.融入动手工艺。如果您的学生在假期前需要休息或进行工艺活动，请利用这段时间来培养社交和情感技能。这只是一个小例子，可以通过将社交情感融入到工艺品等活动中来帮助最大限度地利用您的学习时间。

13.鼓励反思。学生完成任务、评估、项目或作业后，鼓励他们反思自己的进步。这是一项关键的社交技能，可用于所有课程，如数学、阅读、写作、科学、历史等。

14.练习正念。在课堂上使用正念可以帮助孩子们学会如何在大考前冷静下来，在难过时管理自己的情绪，并在当下感到更快乐。有时，孩子们真的不知道如何自己冷静下来。教授正念可以帮助孩子们学习呼吸策略，如何一次只专注于一件事，以及放松我们的身体。你可以使用这些正念活动立即教孩子们这些策略。

15.创建一个平静区。并非所有孩子都会使用这个区域，但有些学生确实需要它。在教室里设置一个小区域，放几本书、一个平静罐、一些小玩意儿，以及任何能让人平静的东西。需要这个空间的学生可以坐下来，使用应对策略，等他们再次平静下来后再回到课堂。

16.培养成长心态。拥有成长心态可以帮助孩子和年轻人认识到，我们可以通过努力工作、良好的策略和坚持不懈来实现目标。有时孩子们会觉得自己已经聪明到了极点，例如“我从来都不擅长数学，所以努力也没用”。这种心态可能不利于学生的成长，所以值得花时间教孩子们拥有成长心态，而是说“数学很难，但我会学习、努力工作并寻求帮助，这样我就能实现我想要的。”

17.鼓励善良。促进善良的方式之一是鼓励随机的善举。设置一个箱子，当学生注意到别人做了一些善举或有帮助的事情时，他们可以在箱子里写下并添加便条。每月一次，从箱子里抽取小奖励。您还可以将随机行为张贴在公告板上，以便每个人都能看到。

18.玩游戏。玩一些专注于社交情感技能（如沟通、同理心和解决问题）的游戏很有帮助。

19.提供每日检查。您可以通过晨会或对有需要的特定学生进行快速检查来做到这一点。让学生确定他们的感受，并考虑他们可能需要做些什么来改善他们当下的情绪。

20.讨论同理心。同理心是孩子们需要培养的最重要的技能之一。它是考虑他人想法和感受的基础，这样我们才能以社会上适当和富有同情心的方式做出回应。你可以单独练习同理心，也可以通过文学作品来练习，讨论人物以及他们在各种情况下的感受。

21.制定SMART目标。SMART目标是帮助孩子掌控他们想要在生活中实现的目标的另一种方式。您可以让学生为他们需要改进的学术领域或需要努力的社交领域写下SMART目标。确保定期检查这些目标，以便学生能够确定他们的策略是否有效，并决定如何改变他们的方法以实现目标。

22.教授应对压力的技巧。所有孩子和年轻人都会经历压力，即使我们没有看到。教会他们在感到不知所措时可以使用的实际策略非常重要。孩子们在真正平静且不需要这些策略时练习这些策略至关重要。这样他们才能在情绪挣扎时有效地使用这些技能。

23.全天强调技能。仅仅教授或解决其中一些社交情感技能是不够的。当你在课堂上看到它们发挥作用时，强调并鼓励这些技能！例如，你可以私下对学生说：“我注意到当你无法与你想要的小组合作时，你感到沮丧，你很好地利用了你的自我控制和灵活性，顺其自然地选择了另一个小组。谢谢你。”你也可以向全班同学强调这些技能。你可能会说：“在这次测试之前，我希望每个人都停下来，进行一些积极的自我对话。给自己一个赞美吧。”

24.教授主动倾听技能。所有孩子都需要学习强大的主动倾听技能，以便在学校、与朋友相处以及未来的工作中取得成功。当你在课堂上授课时，当他们与同伴一起完成作业时，以及当他们只是与朋友聊天时，孩子们都会使用这些技能。

25.教授小组基本规则。小组作业是课堂学习的重要组成部分，但并不是所有学生的强项。让您的孩子制定“小组基本规则”，以了解小组作业中的重要事项。例如：完成您应分担的工作、与小组保持联系并让每个人都有机会发言。在小组或伙伴作业时，不断提醒学生这些规则。

26.练习尊重地表达不同意见。人们有时会意见不合，因此学习如何尊重地表达不同意见是一项关键技能（尤其是在我们的数字世界中）。让学生讨论和辩论话题，确保他们积极倾听对方的意见，即使他们不同意，也要尊重对方的意见。

请记住，社交情感学习不只是一件事。这是一种将所有这些方面带入课堂并每天为学习者提供支持的方法。

举报/反馈

相关知识

培养小学生的社交技能和情感管理技能
如何培养宝宝的社交能力
如何培养宝宝的社交能力？
培养小学生的社交和情感管理技能：助力未来全面发展
了解培养学生的社交技能和情商的方法，社会与情感学习不落人后
社会情感能力培养
婴儿的社交能力在早期如何培养？
如何培养孩子的社交能力
如何培养婴儿的社交技能
如何培养宝宝的社交能力（精选5篇）

网址: 如何培养学生的社交情感能力 https://www.trfsz.com/newsview1684427.html