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AI教学在生命科学课堂教学中的初探

来源：泰然健康网时间：2025年09月04日 12:20

AI教学在生命科学课堂教学中的初探

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发布时间：2020年12月03日

为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，12月1日下午，闵行中学生命科学教研组开展了主题为“AI教学在生命科学课堂教学中的初探”的教学研讨。首先，蒋闰兰老师基于AI教学，设计并展示了“植物生长素的探索史”一课。课前，蒋老师引导生物兴趣小组的学生再现“达尔文父子的实验”，并用平板记录实验的处理方法、实验的现象，最后由学生代表向全班同学简要汇报本实验的研究过程及成果，提升学生的科学探究能力。课中，蒋老师设计了层层递进的问题串引导学生科学思维，并运用AI教学，高效地汇总、展示学生课堂讨论的答案，做针对性的分析、点评，推动进一步的课堂教学，突破教学重难点、提高课堂效率。课堂最后环节，蒋老师选取了2道典型的例题及时检测，并运用AI学平台及时展现学生各答案的比例，使讲评试题更有针对性。

接着，是教研组内的研讨环节。教研组长陆春花老师先对整节课的教学设计做了整体性的评价。陆老师抛砖引玉过后，组内各位老师各抒己见，积极发言。韩雁老师在肯定这节课后又提出了改进的建议：一次的展示环节中，应该展示多组学生的答案，充分体现AI教学的价值。吴炜红老师肯定整节课的设计，环节流畅，学生课堂反应良好。同时也提出了改进建议：温特实验的教学环节应该再细化，有助于学生更好的理解。

最后，陆春花老师对本次研讨进行了总结，各位发言教师的精彩分享，也让在场教师受益匪浅。