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康复训练计划书

来源：泰然健康网时间：2025年11月09日 11:35

康复训练计划书

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1、学员康复训练计划书康复目标经1年训练后预期实现：运动能力改善明显改善改善感知能力提高明显提高提高认知能力提高明显提高提高语言交往能力提高明显提高提高生活自理能力提高明显提高提高社会适应能力提高明显提高提高训练项目依据初次评估结果确定重点训练的项目为：1.运动能力：穿针引线穿珠子折纸跳绳拍球俯卧撑引体向上2.感知能力：注视物体追视移动物体分辨味道分辨气味分辨常见生活环境声音触觉分辨3.认知能力：认识物体的存在物品配对认识物体常见的关系认识颜色认识形状分辨有无认识蔬菜、水果等食品知道天气情况知道因果关系点数认识时间认识钱币4.语言交往能力：知道自己、父母的名字服从简单指令表达需求说简单的短句语言交

2、流书写基本能力5.生活自理能力：洗澡洗衣服洗被褥叠好晒干的衣物整理床铺认识家居环境打扫环境卫生6.社会适应能力：知道自己认识熟悉的人认识家庭环境知道居家安全认识公共设施参加集体活动懂得安全常识训练场所中心以外单位中心家庭康复师签名家长签名制定计划日期评估与总结中期评估与总结评分：初次分数中期分数提高分数（初次至中期）小结训练计划的执行情况，学员当前的能力水平和主要困难，训练中存在哪些问题以及训练计划进行了哪些调整：康复师签名：评估日期：年月日末期评估与总结评分：末期分数提高分数（初次至末期）训练效果：显效有效无效实现康复目标情况：1运动能力：明显改善改善无改善2感知能力：明显提高提高无提高3认

3、知能力：明显提高提高无提高4语言交往能力：明显提高提高无提高5生活自理能力：明显提高提高无提高6社会适应能力：明显提高提高无提高进一步康复意见：1继续训练2接受教育3家长培训4心理辅导5知识普及6改变环境，提供辅助7参与社会生活或集体活动8转介：社会救济医疗护理日间照料托养9其它康复师签名：评估日期：年月日注：此表由康复师在相应栏目文字描述或在“”中划。评估标准本标准适用于智力残疾儿童在机构或家庭进行康复训练的效果评估，包括康复训练评估项目、评分依据和效果判定三项内容。一、评估项目智力残疾儿童康复训练评估项目包括运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力和社会适应能力六个领域，共

4、60项（详见“训练评估”）二、评分依据依据智力残疾儿童完成康复训练评估项目的内容和要求、范围和程度，分为4个等级评估计分。（详见“训练评估”）三、效果判定通过对智力残疾儿童康复训练评估项目进行的初次、中期、末期三次整体评估、计分，判定末期训练效果（显效、有效、无效），效果判定具体方法如下：训练效果标准说明显效评估分值提高18分以上依据智力残疾儿童末期评估与初次评估分值之差，判定训练效果：训练效果=末期评估分-初次评估分有效评估分值提高2-17分无效评估分值1分以下家长培训记录家长姓名性别年龄文化程度培训内容培训方式培训起止时间主办单位培训地点亲子同训培训班家长学校年月日月日年月日月日年月日月日年月日月日连城特殊教育学校培智学生学习、康复训练计划201201学年期学生姓名班主任邱丽萍联系电话科任邹金莲联系电话

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