幸福教育落地生根 三亚这所学校用“温度”写就育人答卷

南海网、新海南客户端1月10日消息（记者 利声富）孩子的成长是家校双向奔赴的旅程。1月9日下午，重庆巴蜀三亚市迎宾中学高2028届第二届“山海同心·家校同行”家校共育大会现场，暖意融融。这不仅是一场家校沟通会，更是一所学校“温度教育学”实践的生动展示。在这里，“推进健康学校建设”已转化为校长与学生共进的一餐饭、与教师共饮的一杯咖啡，以及校园里处处可见的人文关怀。

高中校长龙海波发言。学校供图

走进这所深耕育人初心的校园，教育早已化作浸润日常的温暖细节：校长与学生围坐一桌的欢声笑语，与教师促膝畅谈的咖啡浓香，还有那些散落在校园角落、满含人文关怀的设施……一套可感可知的“温度教育学”实践体系，正于此落地生根。

“教育的本质是‘看见人’‘发展人’。”学校分管高中校长龙海波一语道破办学理念的核心。重庆巴蜀三亚市迎宾中学将“以人民为中心”的发展思想，具体化为“校长以教师为本，教师以学生为本”的管理哲学与校园生态，致力于打造一个传授知识、支持生命舒展、助力人格成长、联结情感的共同体。

学校领导与教师促膝畅谈的咖啡浓香。学校供图

推进健康学校建设是当前教育领域的重要方向，旨在通过系统化措施促进学生身心健康和全面发展。‌重庆巴蜀三亚市迎宾中学的破题之举始于打造一支身心康健、充满幸福感的教师队伍。高标准体能健身中心、瑜伽塑形馆、恒温游泳馆，功能齐全的“巴蜀教工之家”，让教师们告别了疲惫时趴在办公桌休憩的窘迫，得以在运动中释放压力，在阅读品茗中沉淀自我。

而创新建立的“我与校长约咖啡”常态对话机制，更搭建起政策与民意柔性贯通的桥梁。咖啡桌旁，一线教师的教学困惑、班级管理难题、生活烦恼被一一倾听，许多合理化建议快速落地，让校园管理充满温度，也让教育改革接足地气。

这份对教师的关怀，最终汇成滋养学生成长的涓涓细流，构筑起“温度教育学”的育人闭环。“校长邀我共进餐”活动，便是“教师以学生为本”理念的延伸。“我希望晚自习后能有多一点室内活动选择”，学生张辰逸、符致巍的一句提议，一周后便化为体育馆夜间开放时间的调整。平等尊重的对话平台，让学生的“微建议”顺畅进入学校管理流程，也让“立德树人”的目标融入生活场景。

三亚市迎宾中学校长沈士兵致辞。学校供图

扎根海南自贸港热土，重庆巴蜀三亚市迎宾中学的探索，正与三亚打造“学在三亚”教育品牌的战略同频共振。在自贸港建设亟需汇聚英才的当下，优质、人性化的教育环境，已然成为吸引人才、留住人才的核心软实力。

“让孩子安心、教师舒心、家长放心，这正是‘学在三亚’品牌应有的深沉内核。”龙海波的话语，道出了学校的担当。学生张馨萍家长的心声，更是对学校办学成果的最好印证。作为从外地来三亚参与建设的家庭，孩子口中的校园温暖，让他们彻底安下心来，也对这座城市生出强烈的家园认同感。“好的教育，就是最好的营商环境。”

重庆巴蜀三亚市迎宾中学校长沈士兵介绍，“温度教育学”正是学校交出的自贸港时代教育答卷。它让学校成为优质人才安心立业的情感锚点，让“学在三亚”从一句口号，变为可体验、可共鸣的生活现实。

在重庆巴蜀三亚市迎宾中学，面向未来的优质教育，早已超越了学业成绩的单一维度。那些充满温度的日常细节，那些师生舒展的笑容，正为海南自贸港建设，涵养着最深厚、最活跃的人力根基与情感纽带。

作者： 利声富责任编辑： 周玉敏

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