班会

班会是以班级为单位开展的学校集体教育活动，通常由班主任指导或学生自发组织，通过集体讨论解决班级问题或进行专题教育。其内容包括班级管理、思想教育、学习交流等多领域，形式上分为定期常规班会与不定期主题班会，涵盖事务性处理、安全指导、职业规划等具体议题。活动流程包括主题确定、分组讨论及总结点评等环节，注重学生参与度和实践性 [1] [3]。

班会自被纳入《九年义务教育课程计划》后，逐步形成类型化体系 [1]。根据功能划分为常规班会、生活班会和主题班会，其中主题班会作为核心形式，涵盖节日庆典、心理健康、生态保护等多样化主题，实施中结合情景剧、知识竞赛等互动形式。随着教育需求发展，班会设计更强调系统性规划，融入民主参与机制与反馈评估环节，以适应职业指导、网络安全等现代教育议题。部分学校已将其作为德育课程实践转化的标准化载体 [2]。

基本定义

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班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。

班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。

班会分类

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定期班会和非定期班会

定期班会是指每周、每月、每学期、每学年中较固定已形成惯例的班会。定期班会的内容往往也比较固定。非定期班会，往往由班主任根据学校要求或形势需要而临时决定召开的班会，以解决具体的问题。

事务性班会和主题班会

事务性班会是指为了研究、解决班级管理事务而召开的全班同学会议。如选举班委会、评选先进个人等。　主题班会往往是指事先确定一个明确主题，发动全班同学进行讨论，进而达到某方面的教育目的。

班会主题

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主题要鲜明，一般一次班会一个主题。

班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说。

班会主题尽量选择具有人文情怀的话题。

班会最好让学生预先充分准备。

班会形式要活泼多样，避免重复，使学生丧失兴趣。

班会要主题调动每个学生的发言积极性，对于学生的不正确见解，要主题纠正方式。

班会时间不宜过长，以一节课为宜。

一般程序

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①预先确定鲜明主题。

②班委会召开预备会，布置传达全体同学准备。

③正式班会

发布主题。

确定讨论形式（分组或集体讨论等）。

自由发挥或讨论。

班主任点评总结。

结束。

推荐主题

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集体主义教育·认识自我

科学与生活·亲近大自然

攀比吃穿好不好·我对父母说

什么是自尊·团结互助

助人为乐·健康的含义

远离毒品·诚信与作弊

孝敬父母·幸福是什么

文明礼仪·交通安全

尊敬师长，关爱同学

责任

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