幼儿园小班健康活动课程教案

?幼儿园小班健康活动课程教案

一、活动目标

1.了解身体的基本部位，提高对身体各部位的认识。

2.通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和协调能力。

二、活动准备

1.准备身体部位的图片或卡片。

2.准备镜子、毛巾、洗手液等物品。

三、活动过程

1.导入：教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿观察自己和其他幼儿的身体。

2.认识身体部位：教师展示身体部位的图片或卡片，引导幼儿说出身体各部位的名称，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。

3.镜子游戏：教师分发镜子给每个幼儿，引导幼儿通过镜子观察自己的身体，指认身体各部位。

4.卫生习惯：教师示范正确的洗手方法，引导幼儿用洗手液洗手，并讲解洗手的重要性。

四、活动延伸

1.家园联系：教师与家长沟通，提醒家长注意幼儿的卫生习惯，共同培养幼儿的健康意识。

2.区域活动：设置健康角，提供相关图书、玩具等物品，让幼儿自主阅读和探索。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和卫生习惯的掌握情况。

2.家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中卫生习惯的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3.幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，了解他们对自己的认识和期望。

六、活动内容二：培养良好饮食习惯

1.活动目标

让幼儿认识各种食物的营养价值。

提高幼儿的食品安全意识。

2.活动准备

准备各种食物的图片或实物。

准备食品安全宣传册。

3.活动过程

导入：教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿讨论各种食物。

认识食物：教师展示各种食物的图片或实物，让幼儿说出食物的名字，并简单介绍其营养价值。

食品安全：教师讲解食品安全的基本知识，如保质期、卫生标准等，引导幼儿识别不安全的食品。

四、活动延伸

区域活动：设置健康饮食角，提供相关图书、玩具等物品，让幼儿自主阅读和探索。

五、教学评价

观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食物的认识和良好饮食习惯的掌握情况。

家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中饮食安全和良好饮食习惯的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，了解他们对自己的认识和期望。

六、活动内容三：培养运动兴趣

1.活动目标

培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的运动能力。

培养幼儿团队合作和公平竞争的意识。

增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2.活动准备

准备相应的运动器材，如滑梯、跳绳、球类等。

设计运动游戏和安全规则。

3.活动过程

导入：教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿讨论喜欢的运动。

运动游戏：教师组织幼儿进行各种运动游戏，如捉迷藏、接力赛跑等，让幼儿体验运动的乐趣。

安全规则：教师讲解运动过程中的安全规则，如不推不挤、遵守比赛规则等，并监督幼儿遵守。

团队合作：教师引导幼儿进行团队合作，如分组比赛，让幼儿体验团队合作和公平竞争的快乐。

四、活动延伸

家园联系：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿参与家庭和社区的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。

区域活动：设置运动角，提供相关体育器材，让幼儿自主进行运动游戏。

五、教学评价

观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对运动的兴趣和运动能力的掌握情况。

家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中运动情况的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，了解他们对自己的认识和期望。

六、活动内容四：培养社交技能

1.活动目标

帮助幼儿理解基本的社交规则和礼仪。

提高幼儿的沟通能力，增强团队协作能力。

2.活动准备

准备角色扮演所需的道具和场景。

设计社交情境和互动游戏。

3.活动过程

导入：教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿讨论在日常生活中的社交行为。

社交规则：教师通过讲解和示范，让幼儿了解基本的社交规则和礼仪，如排队、轮流、不打扰别人等。

角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的社交情境，让幼儿实践社交规则和礼仪。

四、活动延伸

家园联系：教师与家长沟通，提醒家长注意在日常生活中培养幼儿的社交技能，共同促进幼儿的社会化发展。

区域活动：设置社交角，提供相关的图书、玩具等物品，让幼儿自主阅读和探索。

五、教学评价

观察幼儿在活动

重点和难点解析

一、活动内容一：认识身体部位

重点关注环节：镜子游戏、卫生习惯

解析：

1.镜子游戏：通过镜子让幼儿观察和指认自己的身体部位，增强幼儿对身体各部位的认识。

二、活动内容二：培养良好饮食习惯

重点关注环节：认识食物、食品安全、饮食习惯

解析：

1.认识食物：让幼儿了解各种食物的营养价值，培养幼儿不挑食的良好饮食习惯。

2.食品安全：教育幼儿识别不安全的食品，提高幼儿的食品安全意识。

三、活动内容三：培养运动兴趣

重点关注环节：运动游戏、安全规则、团队合作

解析：

1.运动游戏：通过各种运动游戏，培养幼儿对运动的

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