健康服务与管理教师参加红十字救护员培训

2025年6月21日，健康服务与管理教研室的两名教师在北京红十字会-应急陪护培训基地完成了为期两天、共计16学时的专业救护员培训。该急救培训旨在传授基本的急救知识和技能，通过系统的理论学习与实践操作，使学员能够熟练掌握心肺复苏术（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用，以及针对气道梗阻的急救技巧和受伤后的包扎等各项专业技能。这些技能对于挽救生命至关重要，是健康服务与管理专业学生必须掌握的专业技能，因此做为本专业教师，无论教授什么课程，都要求掌握急救技能。教研室所有教师均参加了此项培训。

               图1：红十字急救培训现场

                    图2：心肺复苏练习教具

在急救培训课上，教师们耐心地为学员们详细讲解了各项急救知识。内容涵盖了从心肺复苏术的标准操作流程到自动体外除颤器的正确使用方法，每一个细节都经过老师们的精心梳理和详尽阐述。教师们不仅传授了丰富的理论知识，更注重实践操作的训练，通过模拟真实场景，让学员们亲身体验急救过程，确保每位学员都能将所学知识有效转化为实际操作技能。

在气道梗阻急救技巧的学习环节，教师们通过生动形象的演示和细致入微的指导，使学员们熟练掌握了海姆立克急救法等关键急救技能。此外，针对受伤后的包扎技巧，教师们也进行了全面而细致的讲解，从伤口的清洁处理、包扎材料的选择，到包扎方法的正确实施，每一步都力求精准无误，确保学员们能够熟练掌握这些重要的急救技能。

               图3、图4：急救培训教师们耐心教学

此次参加红十字急救培训课程受益匪浅，教师掌握急救技能，既是对职业能力的拓展，也是对学生的生命守护。通过这次培训，健康服务与管理的教师们不仅增强了个人的急救实操教学的能力，更为将来在校园内可能遇到的紧急情况做好了充分准备。并深刻意识到作为健康服务与管理专业的教育者，掌握急救技能不仅是提升自身专业素养的必要条件，更是对学生生命安全负责的重要体现。在日后的教学工作中，教师会将把所学的急救知识和技能融入到课程中，通过言传身教，培养学生的急救意识，提高学生的自救互救能力，为构建安全、健康的校园环境贡献力量。

         图5：健康服务与管理教研室教师进行包扎实操

                                      图/文：健康服务与管理教研室 张琪

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