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信息工程认知

来源：泰然健康网时间：2025年11月20日 08:36

spContent=《信息工程认知》是高等院校各专业学生的公共选修课，属于工程训练第一层次的实训课程，是以“大工程教育”思想为指导，打破和摈弃原有的课程界限，注重学科特点及实践教学自身的规律，按照“模块化、综合式、开放型”的教学改革思路，构建课程教学内容，旨在拓展知识领域，培养信息工程技术素养。

—— 课程团队

课程概述

我为什么要学习这门课？

“信息工程认知”是属于工程训练第一层次的计算机类实训课程。旨在“大工程背景”下审视自身所处的工程环境，拓展知识领域，培养信息工程技术素养。

这门课的主题是关于什么？

本课程分为三个模块：

模块一：计算机组装与维护。介绍计算机系统概述，计算机主要硬件，组装计算机， BIOS设置，硬盘分区与格式化，安装操作系统，使用GHOST备份和还原系统，计算机常见故障排除等内容。

模块二：计算机应用技术。介绍计算机应用技术基础理论，温湿度数据采集、姿态数据采集、数据无线传输、数据web平台等应用技术等内容。

模块三：物联网创新操作。介绍物联网基本知识学习，物联网控制设备模块配置，以及远程监控应用场景实现等内容。

学习这门课可以获得什么？

（1）拓展知识领域，培养信息工程技术素养；

（2）以做中学、学中做的方法强化实践动手能力与创新思维；

（3）培养敬业、精益、专注、创新的新时代“工匠精神”。

这门课有什么特色和亮点？

（1）课程采用知识+素质+能力+创新实践的综合训练模式;

（2）课程教学内容定位“认知”，培养对象涵盖理工与人文社会学科;

（3）课程采用项目为驱动的教学方法，便于兼顾不同层次学生的学习及其认知素养的提升！

授课目标

通过对模块一的学习，将改善对硬件、软件知识了解的限制，减少选择电脑及其配件的盲目性，能够为装机配置提供有效方案，同时提升应对计算机的软件故障、配件升级、网络设置方面的能力；

通过对模块二的学习，初步了解和掌握配置单片机的程序开发环境，熟悉液晶屏模块、温度传感器模块、湿度传感器模块的使用方法，初步了解智能信息处理的方法；

通过对模块三的学习，培养搭建物联网基本架构的能力，并进行物联网创新性实验训练等。

课程大纲

预备知识

本课程为通识性实训课程，无预备知识要求。

常见问题

问题1：该课程适合于哪些学习对象？

1、课程教学内容定位“认知”，涵盖理工与人文社会学科相贯通的学习者；

2、对信息技术感兴趣的社会学习者。

问题2：怎样进行课程学习？

每次进入课程后，首先看到的是学习公告，这里有最新的信息。课程公告也会自动发送到学员注册的邮箱，请一定使用你常用的邮箱注册，以免耽误学习。

每个单元一般分成若干个学习视频，每个视频时长约5~15分钟。

该课程大部分内容需要通过实践操作来完成，一边观看视频一边实践，部分单元设置有讨论区，老师给出一个讨论主题，学习者可以自由发表观点，老师会对学生的发言作出点评。