首页资讯如图所示为实验室中常见气体制备.净化.干燥.收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时.可重复选择仪器).某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验．(1)用锌和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气.然后进行氢气的可燃性实验．①制取氢气所发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．②进行氢气的可燃性试验.点燃氢气前.一定要题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

如图所示为实验室中常见气体制备.净化.干燥.收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时.可重复选择仪器).某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验．(1)用锌和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气.然后进行氢气的可燃性实验．①制取氢气所发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．②进行氢气的可燃性试验.点燃氢气前.一定要题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

来源：泰然健康网时间：2025年11月22日 03:36

11．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验．

（1）用锌和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，然后进行氢气的可燃性实验．
①制取氢气所发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
②进行氢气的可燃性试验，点燃氢气前，一定要验纯．
（2）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体．按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
①所选仪器的连接顺序为B→D→A→G（从左至右填写仪器序号字母）（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
②二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是下列的AC（填写序号A、B、C、D之一）．
A．二氧化碳密度比空气大
B．二氧化碳降低了可燃物的着火点
C．二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧
D．二氧化碳能与水反应
（3）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取氧气，并对某种塑料试样的组成元素进行分析探究实验（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按“B→A1→E→A2→C碱石灰干燥管”的顺序连接，（A1、A2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使一定量的该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）．
①在该装置中，洗气瓶A1、A2都吸收水分，其作用的不同之处是A1是用来吸收氧气中混有的水蒸气，A2是用来吸收塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧生成的水．
②仪器E的大玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为m g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器A2的质量增加a g，仪器C的质量增加b g，则在该塑料试样中氢、碳元素的质量之比为：氢元素的质量﹕碳元素的质量=11a27b" role="presentation">11a27b（计算结果用含a、b的代数式表示）．

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分析（1）①根据锌和稀硫酸反应原理书写方程式；
②氢气具有可燃性，点燃前一定要检验气体的纯度，防止发生爆炸；
（2）①制取二氧化碳可用B装置，干燥可以用浓硫酸，而吸收氯化氢气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液，收集干燥的气体用排空气法，可以据此来解答该题；
②根据二氧化碳的性质分析灭火的原因；
（3）①根据产生的氧气混有水蒸气，必须干燥，并通过浓硫酸吸收生成的水蒸气用来测定所含氢元素的质量分析解答；
②二氧化碳能和碱石灰反应，仪器C增加的是二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可求出二氧化碳中碳元素的质量，仪器A2增加的质量是生成的水的质量，据水的质量可求出水中氢元素的质量．

解答解：（1）①锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
②氢气具有可燃性，点燃前一定要检验气体的纯度，防止发生爆炸；
（2）①在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，装置的连接顺序是：B→D→A→G，要先除杂质再干燥，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集；
②二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是：密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧；
（3）①在该装置中，洗气瓶A1、A2都吸收水分，A1是用来吸收氧气中混有的水蒸气，A2是用来吸收塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧生成的水；
②测得仪器A2的质量增加a g，是生成水的质量，水中含有氢元素的质量=218" role="presentation">218×ag×100%=a9" role="presentation">a9g，二氧化碳能和碱石灰反应，仪器C增加的是二氧化碳的质量，二氧化碳中碳元素的质量=bg×1244" role="presentation">1244×100%=3b11" role="presentation">3b11g，反应前后元素的质量不变，则在该塑料试样中氢、碳元素的质量之比为：氢元素的质量﹕碳元素的质量=a9" role="presentation">a9g：3b11" role="presentation">3b11g=11a27b" role="presentation">11a27b；
故答案为：（1）①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；②验纯；
（2）①B→D→A→G； ②AC；
（3）①A1是用来吸收氧气中混有的水蒸气，A2是用来吸收塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧生成的水；②11a27b" role="presentation">11a27b．

点评本题考查了常见气体的制取、干燥、除杂、收集及反应原理的书写、反应前后元素的质量不变等．综合性较强，在利用氧气的性质测定塑料的组成元素时，要注意区分各步操作的作用和目的，利用质量守恒定律进行相关问题的分析．

练习册系列答案

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（1）取样燃烧，没有闻到刺激性气味，由此可以初步判断该塑料是聚乙烯；
（2）另取塑料试样1.4g放入仪器C中，打开分液漏斗活塞，仪器A中所发生的反应化学方程式为2H2O2MnO2_" role="presentation">MnO2_2H2O+O2↑；
（3）点燃酒精灯，让塑料试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气，发现仪器D增重1.8g，仪器E增重4.4g；
①试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气的目的是使燃烧产生的CO2和H2O全部进入D、E装置，从而被完全吸收（或防止装置中的液体倒流）；
②若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大（选填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）；
③若实验过程中，F装置内出现浑浊，则该塑料试样中对碳元素的质量测算结果会偏小（选填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）；
（4）该塑料试样中氢、碳元素的质量比为1：6．

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