开栏语
2024年1月，泉州入选教育部全国学校家庭社会协同育人实验区，晋江市也积极构建校家社协同育人新生态，积极推出一批可学习、可借鉴、可推广的实践经验。近日，晋江市第五实验小学、晋江市陈埭镇紫峰中心小学等入选福建省、泉州市家校社协同育人“教联体”典型案例入选名单。本期推出晋江市陈埭镇紫峰中心小学的教联体实践，一起来看！
晋江市紫峰中心小学：
“四维”托举“新晋江人”的成长之路
“原来夸孩子应该用‘你书包整理得真整齐’，不能只讲‘你真棒’！”日前，晋江市紫峰中心小学的家长陈女士在参加完学校的家校共读活动后，深深地感慨道。她是一位新晋江人，自从参加了学校的家庭教育指导讲座课之后，家庭和谐多了，孩子学习也比以前更有效率了。
（晋江市紫峰中心小学开展亲子共读活动）
晋江市紫峰中心小学位于“中国鞋都”陈埭镇核心区，外来务工子女占比高达97%。为此，晋江市紫峰中心小学联合校园周边单位构建“教联体”协同育人机制，以“阅读润心、科学启智、劳动塑形、社教融合”四维路径，聚焦五育融合核心素养培养，用心托举每一位“新晋江少年”的成长梦想。
书香教联体，让阅读润心
作为外来务工人员，家长们在家庭教育当中能够付出的时间有限，通过亲子阅读等活动，家长们可以学会与孩子进行高效沟通。今年五月份，晋江市紫峰中心小学启动“家校共读”项目，首期推送《父母的非暴力沟通话术》，通过每周电子书章节推送，引导家长与孩子“温度对话，方法教育”。
（学生在图书馆进行阅读）
晋江市紫峰中心小学以阅读为载体，建立了“1+N”的阅读体系，活动包括“学生讲坛”“亲子阅读沙龙”“亲子阅读策略分享”“书香家庭”“阅读之星”，极大程度上帮助外来务工子女拓宽阅读面，促进亲子交流。同时，为了更好地创造阅读条件，减轻家庭负担，学校依托晋江市图书馆，打造“和乐图书馆”微分馆，形成区域阅读资源共享平台，开设“阅读绿道”，实现便捷借阅服务。
鉴于外来务工人员工作繁忙的特点，学校还组织孩子们走进涵口村陈紫峰纪念馆，进行文化研学。而在社区的教育舞台上，教师们携手涵口社区“邻学社”，精心搭建起“周末社区课堂”，孩子们围坐一起，沉浸在绘本的奇妙世界里；外来务工家长们也能借此机会，学习科学育儿知识。这种阅读活动的开展，有效地促进了学校、家庭和社区协同育人良好氛围的形成。
科创成长链，让科学启智
“我们希望通过孩子看得见、摸得着的科学教育，让外来务工子女能够进行科学教育的启蒙。”晋江市紫峰中心小学校长林蓉蓉告诉记者，基于学校学生的情况，学校更注重科学的启智，学校主动联动泉州市、晋江市两级科技馆，以进校内办展览、出校门主题研学的形式，帮助孩子们去拥抱科学。
（开展校园科技文化节活动）
今年3月，晋江市“科学家精神进校园”科普巡展紫峰中心小学专场活动暨“科技赋能·创想未来”校园科技文化节举行。随着音乐的节拍，一群小巧的机器人整齐起舞，灵活的机械手臂与灵动的步伐引燃全场。丁烷与肥皂水的融合，变化出来的“火焰掌”，坚果科学实验室带来的科学表演，让参加的同学们纷纷感慨：“科学太酷了！”
学校还在科技文化节设置“家庭微型实验室”“亲子科普电影夜”等特色项目，让孩子和家人一起动手，在家里设置一平方米家庭微实验室，共同尝试用饮料瓶做火箭、菜市场塑料袋做降落伞等科学实验。
校内外携手，让劳动塑形
“孩子现在会给我煮泡面加蛋了。”4年2班梓恒妈妈接过孩子煮的泡面后欣慰地说到。晋江市紫峰中心小学为学生分年龄定制了劳动清单，高年级是烹饪菜肴，低年级则是收拾碗筷等家务活。
（学校开展削苹果比赛）
劳动育人是学校育人的重要组成部分。晋江市紫峰中心小学在校内设立了“耕乐园”种植、校园“图书管理岗”，并开展劳动技能竞赛。在校外，学校组织大手拉小手社区环境整治、敬老院爱心服务、环保小卫士等活动，孩子们为爷爷奶奶表演节目，帮环卫工打扫街道，街坊们直夸“紫峰娃真懂事”。
三向同奔赴，让教育共融
外来务工人员同样也是晋江市紫峰中心小学的重要家长资源，学校经常邀请家长参与到课堂当中来，为孩子们讲述不同行业劳动故事，也增强家长的家校认同感。
针对外来务工人员在教育孩子过程中存在的困惑，学校联合涵口社区“党建+”邻里中心及晋江妇联家庭教育大讲堂，开设家长学堂，分享育儿经验，疏解家庭教育难题。孩子兴趣爱好拓展则依托陈埭镇青少年宫丰富教学资源，定时、定人、定课地开设了电子百拼、民族舞等精品课程。
（家长进课堂系列活动）
“晋江市紫峰中心小学依托‘教联体’整合教育资源，凝聚家校社多方力量，形成育人合力，探索出‘和乐四维’教育模式，为解决城镇化进程中外来工子女教育公平问题提供‘晋江样本’。”校长林蓉蓉告诉记者，在这里，教育不再是学校“独舞”，而是家校社协同的“共育乐章”。
来源：晋江市紫峰中心小学
供稿：德育科初审：林芯滢
复审：王洁清终审：卓鸿源返回搜狐，查看更多
