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心理健康学科学业评价报告.doc

来源：泰然健康网时间：2024年12月10日 15:11

心理健康综合素质评价总结报告本学期，心理健康学科围绕学校工作重点，认真进行了学生心理健康素质教学与综合评价。现将本学期学生表现总结如下: 一、可喜之处: 1、通过评价，促进了学生的兴趣、动机、情感等非智力因素的心理健康培养。 2、通过评价，教会了学生怎样学习，使他们养成良好的思维品质和学习习惯。 3、通过评价，提高了学生的心理健康素质，也使他们的潜能得到相应的发挥。二、存在不足及改进措施: 1、每节课要评价人数与次数随意性比较强。如有的人一节课会得到多次评价，而有的人却一连几天都得不到评价。下学期，我将把评价记录册与课堂教学有机的进行结合，让每节课采分的人数与次数更有目的性与计划性。让学生在每节课都有期盼，都有收获。 2、评价手册中二次采分不及时。如有时对学困生进行了暂缓评价没有采分，而下次就忘再采分了。下学期，我会对二次采分的同学进行课前布置预习，课上有针对性的评价，并及时进行采分。只有评价的目的明确了，避免了随意性，才能将采分落到实处，才能真正发挥评价的作用。总之，一学期以来，我在学生学业素质综合评价的使用与操作过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。