传统文化的复兴对小学教育影响有哪些
1、传统文化的复兴对小学教育影响有哪些
1、传统文化的复兴对小学教育影响:①有助于促进社会主义市场经济发展。文化是重要的社会财富,也是国家发展与社会进步的精神动力。在全面深化改革的大背景下,我国社会主义市场经济的发展与改革也需要优秀的文化作为支撑。②有助于抵御不良文化的侵蚀。随着经济全球化的发展,越来越多西方不良文化思想进入我国,对于我国人民群众的世界观、人生观、价值观以及社会经济、文化、教育等方面造成了一定冲击。我们需要呼唤传统文化的回归,推动传统文化的全面复兴,以博大精深的传统文化唤起人们内心深处的文化自信,以传统文化为武器,抵御西方不良思想与文化的侵蚀,巩固和扩大社会主义先进文化的前沿阵地。③有助于实现中华民族伟大复兴中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦也需要以实现传统文化全面复兴为基础。
2、促进传统文化复兴:第一,政府需为传统文化传承与创新提供良好的教育学习环境。一方面,各级地方政府应积极引导各类学校在完成标准教学任务的基础上,有针对性地开展传统文化与思想道德教育,鼓励学生在课堂内外积极实践、感受传统文化的魅力;另一方面,政府也应积极探索教育考试方案改革,转变传统应试教育考试模式,增加对学生思想品德、文化素养的考察,引导广大学生积极学习传统文化。第二,学校应当推进教育改革,主动增加传统文化教育内容。中华民族传统文化的传承与复兴需要学生的积极参与。一方面,各级地方政府应当引导本地高校与中小学积极开展传统文化教育,增设传统文化知识、习俗、节日、手工艺等传统文化教育课程,在长期的教育过程中潜移默化地提升学生的文化素养,引导学生树立正确的价值观念。另一方面,学校也可以结合自身办学资源配置与本校学生实际情况,开办书法、绘画、古诗词鉴赏等课外兴趣班,或者开展传统文化宣传教育主题讲座与主题实践活动,让学生在文化实践中学习、在文化学习中实践,真正感受传统文化的魅力,并自觉参与到传统文化的传承与复兴中来。
2、小学教育综合理科教育是什么意思
小学教育综合理科教育是文化教育学科下的一个专科专业。
综合理科教育主要培养学生具有现代教育理念、合理的知识结构和能力结构、良好的科学素养和人文素养,掌握先进的教育技术,在基础教育的教学、管理和研究等方面具有良好的基础和发展潜力。有效引导中小学生终身学习的可持续发展的预备教师。是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
3、小学教育教师资格证考试考什么
1、小学教师资格考试的笔试科目主要有《综合素质》 、《教育教学知识与能力》。其中“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等;“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
2、小学教师资格面试科目主要有:语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术学科。但在2017年下半年新增科目了一些科目,而新增的科目有:心理健康教育、信息技术、小学全科学科。面试主要考查申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
3、小学教师资格证普通话考试:我国在教师资格证的认定中,也要求从业人员必须通过一定等级的普通话水平考试才能够进行教师资格证认定。另外,普通话等级考试不包含在教师资格证报考内,是需要考生另外进行报考的科目。具体达标要求如下,中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。
4、小学教育属于师范类专业吗 学什么课程
小学教育专业属于师范类。师范类专业包含教育学、小学教育、学前教育、特殊教育等。小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学教育专业主要课程
小学教育专业学习的课程有教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、小学数学课程教学 、普通心理学、现代汉语、中外教育简史、初等数论、儿童发展心理学、粉笔字训练。
小学教育专业语文课程与教学、教师综合训练、微格数学、小学数学课程与教学、中外数学史概论、教育与心理统计测量、小学计算机辅助教学、小学数学、课程与教学论、教育学原理、三笔字与简笔画、师德、古代汉语、小学教育心理学、普通心理学等。
小学教育专业就业方向及前景
小学教育专业毕业生具有很好就业前景,大部分毕业生进入各小学,她(他)们能够非常好地适应小学的教育教学、管理和研究工作。许多毕业生已成为其所在小学的教学骨干、科研骨干,甚至是学校管理者。也有部分学生在小学教育专业毕业后选择继续深造,在初等教育学、小学教育、比较教育学等硕士点攻读研究生,有部分学生毕业后选择出国考取硕士、博士学位。
想把小学教育专业学好,未来想做一名教师,首先得喜欢孩子、不怕孩子才行,否则连正常开展工作都困难,其次得有点奉献精神,做老师不容易,除了寒暑假,平常日子里上班和下班的时间概念非常模糊,工作时间可不是每天8小时这么简单。
小学教育在所有师范相关的专业中,就业率是比较高的,大城市的竞争会激烈一些,小地方想做个小学老师的难度就大大降低。毕竟我们基础教育阶段小学老师的缺口还真的是比较大的。
由于基础教育的教师岗位中,女性比例特别大,导致了在专业毕业生就业的时候,男生成了香饽饽,就业的质量和环境普遍优于女生。
小学教育专业毕业后在小学、教师教育机构、教育科研机构和教育管理部门从事教学、教师教育、科研、管理工作。
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