关于女性的角色与规范，文献上已有几乎一致与频繁的研究结果一再显示：不论政治经济体制如何，男女在家务上的责任即使在双生涯家庭里，总是丈夫的少于妻子。而且，家庭对于女性而言，乃是首要与不可取代的责任。珀来克（Pieck，1977）就指出，当家庭发生危机，例如小孩突然生病，以及一般的、天天的家务事分担状况上，最可能看出上述这种规范对于女性的约束力。也有研究明确指出，在双生涯家庭里，在家务分配不均的情况下，通常都是妻子的利益受损。多项人类学的关于男女分工的形态与方式也呈现如上述一致的发现，正是因为男女在社会上通常背负着不同的性别角色期望，因而男性在发展职业生涯时，工作和家庭可以截然划分，然而女性的职业生涯则常与其家庭相互关联，交织在一起，女教师在其学术职业生涯中就一直在这样的钢索上寻求平衡。在我对女教师的访谈过程中，“家庭”就是常谈到的议题，她们中许多人选择“教师”作为职业，本身就包含着对家庭责任某种不言而喻的担当，她们经常回忆并叙述着过去或当下如何利用既有的资源安置学龄前的孩子、如何应付孩子的各种培优以及初考、中考、高考与家务劳动，她们的生涯发展围绕着照顾好家庭的心思显而易见。她们中的许多人在女学者一女教师——妻子——母亲——照顾者等多重角色中迷茫着。#读书过眼录#
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